智障儿童症状
问
上课注意力不集中，老师批评多次好象无所为，强词多理。答应的事情做不到，让他做一件事情要喊几遍才动。对人沒礼貌，异想天开，请医生给分析一下到底是什么情况，谢谢了！
上课注意力不集中。这种情况最好是家长好好和孩子沟通，不要责怪和辱骂孩子。你阐述的这些表现。不一定孩子是弱智。有可能是天才。对孩子要有耐心，做一些孩子感兴趣的事，密切观察，有异常随时到医院就诊
你好，弱智有如下明显的表现：1、多动、注意力缺陷：主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易分心，有的婴儿弱智甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。2、冲动、攻击、自伤行为：婴儿弱智冲动、攻击行为男孩较女孩多见，重度以上学生较轻、中度学生多见，表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人幼小者则表现咬人、咬物、好打人，以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因，行为发生突然，常带有破坏性。有些婴儿弱智则内向攻击，表现为自伤，如达不到要求或者愿望受到约束时出现捶胸、打头、咬自己的身体、撞墙等伤害自己的行为，以发泄自己的不满。3、退缩行为：退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄婴儿弱智特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。4、异食行为：异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。根据你的描述还是比较难做出准确的诊断的，建议你带孩子去正规的医院进行详细的检查。
病情分析：你好！根据你说的情况，考虑是小孩有叛逆心理导致的。指导意见：培养孩子良好习惯是一件很艰巨的任务，建议家长从自身做起，说到做到，与孩子说事的时候要认真，孩子有进步的时候要给与充分的表扬和奖励，鼓励孩子往往比说教更有效。
病情分析：您好，每个人都会有心事，有烦恼，但一切始终都会过去，生活中都会有一些的不顺心的事，慢慢的让你缺乏自信，指导意见：建议您多想一些开心的事，想想自己的亲人，找些自己喜欢的事做，不要总想着自己的烦恼。放宽心情。好好的发展自己，多交好朋友、遵纪爱国、在校学生要好好学习、在这美好的世界里快乐的生活。
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