孩子多动，注意力不集中，学习有障碍

      能做系纽扣,系鞋带等精细动作,不会用剪刀.另外还可能出现斜视；发音不清,常流口水等行为特征3.感知觉障碍：表现为视一运动障碍,空间位置知觉障碍,左右辨别不能,经常反穿鞋子,听觉综合困难及视一听转换困难等.4.情绪和行为障碍：多动症患儿情绪不稳,极易冲动,对自己欲望的克制力很薄弱,一兴奋就手舞足蹈,忘乎所以,稍受挫折就发脾气,哭闹.他们在学校会经常主动与同学争吵或打架,行为冲动而不顾及后果.如不顾危险从高处跳下；想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫,抓起就喝.这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果.5.社会适应不良：患儿常表现为个性倔强,不愿受别人制约或排斥小伙伴,所以很难与其他同龄儿童相处,不得不常找比自己年龄小的儿童游戏.6.学习困难：虽然多动症儿童的智力大多正常或接近正常,但学习成绩却普遍很差.由于他们上课,做作业都不能集中注意,情绪容易波动,这就严重影响了学习效果.目前对多动症的治疗主要是药物治疗.所选用的药物大多是一些精神兴奋剂,如哌醋甲酷(Ritalin),右旋苯丙胺（Dexedrine）；苯异妥因（Pemoline）等,这类药物的副作用不很严重,服用后可使患儿注意涣散状况有所改进,攻击性行为减少.但仅靠药物是远远不够的,因为这种病症原本就存在着生理及心理的多重病因,所以在使用药物疗法时还需要结合一系列的心理治疗.三,心理治疗方法1.自我控制训练：这一训练的主要任务是通过一些简单,固定的自我命令让患儿学会自我行为控制.