健康咨询描述: 儿子4岁,我和他爸一个是高中教师,一个是初中教师,生他的时候我30,他爸33,我们特爱他,和他的交流特别多.我们对孩子的教育可能与很多人不同:我们希望孩子身体尽可能的健康,心理健康,就是要他快乐,然后才是其他的发展.我们亲自带孩子.4个多月的时候我们就能和孩子嗷嗷地不间断说半小时的话,孩子也嗷嗷地和我们交流,非常开心.对孩子我们放手的时候很多,让他尽可能的展现天性,让他自由地成长.但从不娇惯他,所以他勇敢,开朗,活泼乐于和人交往,善于运动奔跑,健康可爱,甚至有点野.尤其是表达能力很好,情感丰富细腻,很会体谅他人,无论大孩小孩都很喜欢和他交往,谁见谁爱.2岁半上一所政府机关幼儿园的托班,只哭了四天就适应了,虽然不愿上但不焦虑.3岁上小班,班主任和另一位老师都是20几岁,没结婚没生过孩子的女老师,据说很好打孩子,当时别的父母这么说,我们没相信,因为这么好的幼儿园好像不太可能.后来发现孩子一到幼儿园就开始哭,并且反馈中老师对孩子的语言交流,情感情绪,习惯方面评价非常差,反而是平时最差的卫生习惯却得了最高分,这让我们非常吃惊.后来孩子脸上常常是带着伤痕,可能是小朋友打架了.后来这种情况越来越糟,因为平时是他爸接送孩子,所以我专门请假接送孩子,发现老师说他很娇气,老是好哭,这让我更吃惊.孩子持续的哭闹的情况使我决心给儿子转园.并且也了解这家幼儿园,老师年龄都在30多岁或更大,比较有耐心,口碑不错.谁知9月1号上学,下午5点30回家后,平时很爱玩的孩子像霜打了似的不和好朋友玩耍,也不玩最喜爱的游戏,只是不断流泪,反复说“一天也不愿上学”,并且极度焦虑,一直到晚上11点睡着.第二天又这样,第三······直到今天7号,爸爸每次都和老师交流,发现他中午睡觉就想爸妈.我真不知这是怎么了?孩子还说这里的老师虽然不像原来的老师打人,但不快乐,听了这话,我想所有做母亲的没有不心酸的.孩子的焦虑过于强烈,这让我们很是担心,不知是不是我们的教育方式害了他,让他与当今的教育格格不入:因为没有老师喜欢过于好动顽皮的孩子,因为这会让他们很累.希望这方面的专家给予指导,我不希望孩子小小的心灵受到伤害.或者老师的打骂带给了他阴影,如何消除这阴影.急盼指教.
孩子在幼儿园的情况使得孩子内心留下了阴影.
多和孩子沟通,问清楚孩子的想法.
需要转园的过程里,孩子到了陌生环境也是没有安全感,有焦虑是正常的.
可以让孩子心理状态调节好了再上幼儿园,停段时间在家好好修养.
多和孩子沟通,让孩子状态回复过来再去上幼儿园吧.
你好:我不能知道幼儿园里到底发生了什么,但你后面的分析是有点道理的.如果像你说的孩子的家庭教育是如何好的,那好比孩子一直在天上,和问题是他不可能总在天上的,总要落地的,那落地就不适应了,那是因为原来他就不知道还有个地面,人是要天上地上飞的.还有一个问题,孩子出现问题是很正常的,这不是多大的事,但如果家长过于焦虑,孩子形成的认知就是------我不开心是很严重的事;如果孩子不适应就换地方(不和孩子解释问题的问题),那孩子形成的认知就是------有问题我就可以逃避,(而不是解决问题).可能说现在孩子还这么小, 是,语言可能不会多少,但别人的情绪,行为都会影响他的.
此多是小小的心灵上有阴影所至,建议换一个学校,与孩子一同上学,与老师足分的沟通即可改善.
以上是对“儿子极度焦虑不愿上幼儿园怎么办?”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
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