失读是怎么形成的

      指导意见：
      病情分析：你好，很高兴为你服务，希望我的回答令你满意，失读症(诵读困难症)的病因与以下因素有关。(一)脑功能异常因素。根据近代研究，失读症(诵读困难症)的儿童多为先天性脑发育上的异常所致。(二)遗传因素。失读症(诵读困难症)儿童的个性、智力均受遗传的影响，部分失读症(诵读困难症)的儿童有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。
      

      指导意见：
      失读症或称为“诵读困难症”，是指儿童在学习阅读、朗诵、书写、发音时比同龄孩子困难得多。一般患有失读症的儿童在于3至6岁之间的学龄儿童。如果有失读症的儿童得不到有效的矫正或治疗，失读症的症状可能因此而越来越严重，甚至可能持续至少年时期或更长时期。
      

      指导意见：
      你好，失读形成的原因：1、脑功能异常因素。
      根据近代研究，失读症(诵读困难症)的儿童多为先天性脑发育上的异常所致。
      2、遗传因素。
      失读症(诵读困难症)儿童的个性、智力均受遗传的影响，部分失读症(诵读困难症)的儿童有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。
      3、妊娠因素。
      胎儿慢性低氧血症，宫内发育迟缓，分娩前出血，妊娠毒血症时，儿童长大后可能与其多动、学习障碍、注意力分散、视觉-空间障碍等有关。妊娠期间感染、理化因素、特别是酒精、烟及其他成瘾性药物可导致儿童失读症(诵读困难症).
      4、疾病因素。
      
      以上是对“失读是怎么形成的”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      你好，失读症(诵读困难症)的病因与以下因素有关。(一)脑功能异常因素。根据近代研究，失读症(诵读困难症)的儿童多为先天性脑发育上的异常所致。(二)遗传因素。失读症(诵读困难症)儿童的个性、智力均受遗传的影响，部分失读症(诵读困难症)的儿童有家族倾向。另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。