智力低下的症状有哪些？

      你好，孩子的这个情况，孩子现在具体有多大？一般智力障碍的典型症状是感知速度慢，注意力分散，注意广度狭窄，记忆力差，经无数次重复，才会学到一些简单的知识，又容易遗忘，还是要做相关的检查比较好。

      病情分析：
      儿童智力低下的原因有很多，一般情况下有真性智力低下和假性智力低下两种，假性智力低下，虽然智力发育迟缓，但是神经系统没有明显的损害，在消除致病原因后智力会恢复到正常水平。真性智力低下如能早期识别和治疗，智力还有恢复的希望。前者多是和疾病以及营养有关，后者多于遗传有关。根据孩子的情况要及时到医院对孩子的情况进行干预，可以提供给医师怀孕期间的一些必要信息，家族的情况，以及孩子出生后的营养状况等，有利于孩子的恢复，要有耐心，有信心。
      指导意见：
      建议平时注意引导孩子，给孩子一些心智方面的刺激，比如给孩子讲一些开发智力的趣味小故事，给孩子多一些关爱，孩子是和父母心灵相通的，总会看到效果的。
      以上是对“智力低下的症状有哪些？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      病情分析：
      智力低下的表现：
      1、很晚才出现微笑。正常婴儿2-3个月会微笑。
      2、视觉功能发育不良，不注意注视周围人和事物，眼神不会跟踪亮光或物体。
      3、对声音或声响缺乏反应。
      4、会走路后两脚依然相互乱撞，到2-3岁仍有这种现象。
      5、对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是幼儿智力低下患儿的重要特点。
      6、幼儿智力低下患儿多表现为多睡和无目的地多动。
      指导意见：
      对于儿童智力低下的疗法是有很多的，您说的疗法在临床上也是比较常用的，但是适合孩子就要看专业仪器检查的结果和权威专家面诊的情况来判断的。

      智力低下是发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。又有精神发育迟缓，精神发育不全，精神缺陷，智力落后，智力缺陷，智能迟缓，智力发育障碍，弱智和智力残疾等多个称法。
      智力低下的症状体征：
      首先应根据智商和适应行为及发病年龄判定有无MR，再进一步寻找引起MR的原因。
      在诊断过程中，应详细收集儿童的生长发育史，全面进行体格和神经精神检查，将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较，判定其智力水平和适应能力，作出临床判断，同时，配合适宜的智力测验方法，即可作出诊断并确定MR的严重程度。

      智力低下分为不同的程度，表现也有所差别。
      轻度MR
      精神病学又称愚笨，IQ为50～70，适应性行为轻度缺陷，早年发育较正常儿略迟缓，且不象正常儿那样活泼，对周围事物缺乏兴趣，做事或循规蹈距，或动作粗暴，言语发育略迟，抽象性词汇掌握少，分析能力差，认识问题肤浅，学习成绩较一般儿童差，能背诵课文，但不能正确运用，算术应用题完成困难，通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力，长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作，遇事缺乏主见，依赖性强，不善于应付外界的变化，易受他人的影响和支配，能在指导下适应社会。
      中度MR
      又称愚鲁，IQ为35～49，适应性行为中度缺陷，整个发育较正常儿迟缓，语言功能发育不全，吐词不清，词汇盆乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立，对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象，阅读和计算方面不能取得进步，经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧。

      病情分析：
      智力低下症状：早年发育较正常儿略迟缓，而且不象正常儿那样活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距，或动作粗暴。言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。分析能力差，认识问题肤浅。学习成绩较一般儿童差，能背诵课文，但不能正确运用，算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。遇事缺乏主见，依赖性强，不善于应付外界的变化，易受他人的影响和支配。能在指导下适应社会。
      指导意见：
      但是不能单凭这一点就断定孩子是智力低下，建议去医院做相关检查再确定。
      以上是对“智力低下的症状有哪些？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！