病情分析:
你好,弱视是由于视觉系统发育的关键期进入眼的视觉刺激不够充分,剥夺了形成物像的机会,两眼视觉输入不同引起清晰物像与模糊物像之间发生竞争,所造成的单眼或双眼视力障碍,无论怎样配镜,视力矫正都低于0.8.
指导意见:
散光是眼在不运用调节的状态下,来自无限远处的光线通过屈光系统折射后不在视网膜上结成焦点,两个互相垂直的轴向(子午线)上形成两条焦线,也就是两个互相垂直的轴向上的屈光力不等,称为散光.
病情分析:
散光弱视
弱视(amblyopia)是眼科临床常见的儿童眼病,眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到正常(低于0.9)者称为弱视,弱视与斜视有密切关系,单眼偏斜可致该眼弱视,而弱视又可形成斜视。对弱视的研究除眼科的诊断,治疗及预防外,还涉及到生理学、物理学,心理学等相关学科。
弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确,有的病人主诉视力下降,但客观检查,视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外,可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍,有极小的中心暗点,自觉有视力障碍,而在客观上查不出。
散光弱视又名散光性弱视,为弱视的一种。
指导意见:
散光弱视
弱视(amblyopia)是眼科临床常见的儿童眼病,眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到正常(低于0.9)者称为弱视,弱视与斜视有密切关系,单眼偏斜可致该眼弱视,而弱视又可形成斜视。对弱视的研究除眼科的诊断,治疗及预防外,还涉及到生理学、物理学,心理学等相关学科。
弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确,有的病人主诉视力下降,但客观检查,视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外,可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍,有极小的中心暗点,自觉有视力障碍,而在客观上查不出。
散光弱视又名散光性弱视,为弱视的一种。
中文名
散光弱视
定义
100以上散光就可以引起弱视
危害性
引起、加重近视
戴镜时间
整天戴
定义
散光眼表现为黑眼珠(角膜为主)为椭圆形象鸡蛋,越是椭圆,散光度数越高。100以上散光就可以引起弱视。
散光弱视的治疗原则
散光弱视的治疗原则
散光危害性
1、可引起、加重近视。
2、引起弱视.100以上散光即可引起弱视,散光度数越高,弱视越重。
3、引起偏头看,眯眼看,斜着看。
散光性弱视治疗
1、戴散光镜:75度以上就应该戴镜,整天戴。远视散光100度戴1年,200度戴2年,以此类推。近视散光及混合性散光戴到9~10岁近视不太发展时可以平时不戴。
2、弱视仪治疗:100度用第一代或非光刷仪,200度用第二代.以此类推。散光弱视的视力治得越高,取下眼镜的裸眼视力也越好,取眼镜的机会越大。
3、近视-散光控制仪:(眼球扩张谐振镜)
散光与视力的关系
100度下降1排,200度降2排,以此类推.如有300度散光(当弱视治愈后),不戴镜可看到0.9(1.5减3排)以上。
散光弱视戴镜时间
1、整天戴,时戴时不戴或从眼镜上方偷看均无效。
2、远视散光100度戴1年,200度戴2年,以此类推。
3、近视性或混合性散光
特点:容易变成近视,需预防近视。
(1)、戴镜到9岁以上,此后仅在看黑板看电视时戴,平时可不戴。
(2)、使用眼球扩张谐振器:
a、可减少眼睑压扁角膜,并促角膜变园,从而缓解散光;
b、可松弛睫状肌调节,并促眼轴缩短,减缓近视发展。
病情分析:
弱视(amblyopia)是眼科临床常见的儿童眼病,眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到正常(低于0.9)者称为弱视,弱视与斜视有密切关系,单眼偏斜可致该眼弱视,而弱视又可形成斜视。对弱视的研究除眼科的诊断,治疗及预防外,还涉及到生理学、物理学,心理学等相关学科。
指导意见:
散光弱视戴镜时间
1、整天戴,时戴时不戴或从眼镜上方偷看均无效。
2、远视散光100度戴1年,200度戴2年,以此类推。
3、近视性或混合性散光
特点:容易变成近视,需预防近视。
(1)、戴镜到9岁以上,此后仅在看黑板看电视时戴,平时可不戴。
(2)、使用眼球扩张谐振器:
a、可减少眼睑压扁角膜,并促角膜变园,从而缓解散光;
b、可松弛睫状肌调节,并促眼轴缩短,减缓近视发展。
病情分析:
对于弱视患儿而言,弱视的治愈只是表明其视觉分辨能力恢复正常,并不意味着其眼睛结构的必然正常。
指导意见:
所以,如果孩子眼睛还存在由于结构缺陷而致的“度数”,就需要继续戴镜,否则容易导致弱视复发而功亏一篑!
以上是对“散光与弱视”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
病情分析:
你好,眼球无明显器质性病变,而单眼或双眼矫正视力仍达不到0.8者称为弱视。
指导意见:
你好,根据你的情况,消除抑制,提高视力,矫正眼位,训练黄斑固视和融合功能,以达到恢复两眼视功能。弱视的治疗效果与年龄及固视性质有关。
温馨提示:
早发现,早诊断,早治疗。
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