孩子行为障碍

      儿童行为障碍系指在小儿成长发育过程中,到达一定年龄,应该消失的原始反射和行为未消失,且顽固地保留下来形成了习惯,通称之为儿童行为障碍.
       发病机理：儿童行为障碍的病因可有：
       1,遗传因素：染色体异常或多基因遗传.
       2,发育因素：发育迟缓或残疾儿常伴有行为障碍,精神发育迟缓者的行为问题更多.
       3,驱体因素：凡一切影响正常发育的不利因素均可有行为障碍.
       4,气质因素：如难育型,启动缓慢型气质特性的儿童易发生行为障碍.
       5,家庭因素：母亲的心理状态和不适当的教育,不和睦的家庭关系,过早的精神创伤,性别歧视等均可使儿童行为障碍.
       6,社会因素：不同文化背景及不同的教育方式也常可引起行为问题.
       总之,人的行为障碍都有生化基础,生化的变化非常复杂,其中最重要的是神经递质和内分泌.乙酰胆碱在维持行为和脑电激活,促进记忆和学习等方面起重要作用;脑内5-羟色胺下降或儿茶酚胺增多可产生攻击行为;γ-氨基丁酸对中枢神经系统的神经元具有普遍而强烈的抑制作用.
       临床症状：一,儿童不良习惯：
       1,吸吮手指.
       2,咬指甲.
       3,屏气发作：又称呼吸暂停症,是婴幼儿期哭叫二,三声之后,突然呼吸暂停,口唇发绀,重者全身肌肉强直或角弓反张,意识丧失或抽搐,约30秒或2~3分钟后,肌肉松弛恢复正常.
       4,拔头发,眉毛,腋毛等.
       5,习惯性阴部磨擦：双下肢伸直夹紧或下肢交叉,伸屈磨擦自己的阴部,有人称之为发作性臀部下肢强迫性运动,有人认为是小儿自我安慰表现.
       二,不良的社会行为：
       1,退缩行为：指2岁半以上儿童胆小,害怕,孤独,退缩,沉默寡言,忧心重重,不愿参加集体活动,但在家中却有说,有笑,很懂事.
       2,攻击行为：多发生于4-8岁儿童,男孩多见,好奇心强,好问,踢人,咬人,扔东西,破坏物品.
       三,品行障碍：反复多次在品行上有严重缺点和错误行为,或在性格发展上有偏离.表现为以哭闹,耍赖为要挟手段,以达到目的.粗暴地扰乱别人,不服从教导,学习成绩低劣或屡次留级,说谎,骗人甚至逃学,偷盗,行凶.
       诊断：儿童行为障碍的原因相当复杂,其中最主要的是小儿与环境适应的矛盾及遗传因素.