如何使孩子不破坏

      根据你的问题描述，推荐您在日常生活中时刻纠正宝宝的行为及注意宝宝的行为，当宝宝有类似的行为，请您立即阻止，以及给予一定的惩罚，让他迟到一点，古苦头，好让她进行改正，但不能给予过多或者更严重的惩罚
      

      你好,不知你孩子原来的脾气是怎样的?若原来不是这样,只是近来出现的,就可能是阶段性的心态失衡,及时调节,会逐渐缓解.若是一贯脾气大,就是个性不良的问题,也涉及神经类型,是环境与教育的问题. 好在你的孩子尚小,幼苗的可塑性是较大的,二岁前是个性形成的重要时期,环境和教育起很大的作用,坚持良好的家教,会有收效的.不知你孩子出生后是否有暴躁的表现,若是有,你孩子的神经类型就是亢奋型的,与天生的气质有关,当然,调教得好,是可以向良性方面发展的.首先告戒你,千万不可打孩子,以暴躁对暴躁,只会使暴躁更顽固.对强型的孩子适合以冷相待,把爱放在心里,理智地爱孩子,不要一时热,一时冷,更不要溺爱,适合用平静的态度对待孩子,这有利于安抚孩子的神经,也让孩子有所顾及,改变为所欲为的状况. 掌握一下孩子在甚麽情况下爱发脾气?尽量避免发脾气,一旦发脾气了,不要哄,不要劝,不要骂,大家都离开他,不理他,用冷脸对待他,绝不能让他达到发脾气的目的.脾气发过去了,可以安抚一下,但是,还要给他冷脸,告诉他,大家都不喜欢他发脾气.这是个性的问题,在于一贯的培养,不发脾气的时候也要注意培养孩子平和地对待人和事.事实上,小孩子发脾气有很多种类型,只要区别其中的差异,才能有的放矢,做好排解工作.希望能够帮到你.
      
      

      你好,针对你孩子现在喜欢破坏的情况,建议能够先试着去找出孩子在什么情况下会出现破坏其他东西的现象,是否会因为由于某些外部事件的刺激而使其产生破坏性行为,只有找出导致孩子出现破坏行为的原因才能够有针对年性的解决现阶段孩子存在的问题.按照你说的情况,是当期没有被满足的时候就会有破坏性行为,孩子的这种行为很有可能是从其他人的行为中学过来的,所以家中的其他人应该也要注意一下言行举止对孩子的影响.
       那么建议你可以告诉孩子通过那样的方式是不可能达到满足的要求的目的的,并在他以后的破坏性行为中尽量忽视他的该种行为,从本能反应的角度来看,如果孩子发现自己的某种自认为有效的行为达不到预期目的的时候,那么他们将有可能在以后的行为中放弃采用该行为的的索取模式.所以希望家长除了能够言传身教以外,必须要让孩子明确那种方式是不可取的,同时告诉孩子应该采用什么样的方式会比较好.
       最后,感谢你的提问,希望我们的回答对你有一定的帮助,谢谢
      
      以上是对“如何使孩子不破坏”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      建议你先带孩子去检查一下,会不会患有多动症等病.家长是孩子的第一个老师,其实孩子的做法都是模仿来的.比如说电视上,少让孩子看不健康的电视节目,同时家长也要反省自己的行为会不会给孩子造成一些误导,比如夫妻闹矛盾尽量不要当着孩子的面,还有家里的一些纠纷也不要把孩子牵扯到里边.给孩子营造一个健康的生活环境.同时要慢慢的教导孩子一些知识.
      

      三周岁,小孩子进入人生第一个逆反期,家长一定不要粗暴对待.否则不利于孩子的成长.只有正确了解宝宝反抗背后的原因,才能“对症下药”.要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到宝宝的成长,所以面对“反抗”宝宝,您也需要“三思而后行”.
      一,理解宝宝,尊重宝宝
      在 宝宝开始喜欢跟父母说“不”的时候,就是他们建立自我和自尊的第一步.宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位,此时父母对宝宝的行动不要轻 易加以干涉,要以平等的姿态来征询孩子的意见,给孩子留有选择的余地.这样做会让宝宝觉得你们尊重他,维护了他的自尊,也就不会轻易跟你说反话了.
      二,对宝宝提出的要求要合情合理
      对于宝宝必须做而且完全能够做到的事,父母应该严格要求孩子执行；而对于那些不必要的而且宝宝不愿意去做的事就不要强行要求他们.在宝宝玩得开心的时候,父母千万别打扰他们的兴致；要是宝宝确实做得不对,父母在制止他们的反抗行为时,在不危及生命,健康和道德的情况下,也要适当地放孩子们一马.这么做也许会给大人带来一些麻烦,但相对于宝宝人格健康发展的回报来说,这点让步是非常值得的.
      三,相信宝宝,满足好奇心和合理要求
      对于宝宝的好奇心,父母们应该给予支持,千万不要对宝宝过度保护或是包办代替,这样会使宝宝失去很 多自我探索的机会,也会引起他们的抵触心理.对于宝宝的能力父母要给予充分的相信和肯定.当宝宝遇到自己能力范围可以解决的困难,父母要尽量放手让宝宝自 己去做,这样宝宝在体会成功的快乐的同时,也能减少和父母的对抗.
      四,同时满足宝宝独立与渴望保护的要求
      宝宝之所以表现出顽强的“反抗性”,其根本原因是想独立.表面上看起来是在与父母作对,但宝宝的内心仍然需要您的情感支持和适时的鼓励.在放手让宝宝独立做一件事时,父母可以首先判断下他能多大程度上完成这件事和可能遇到的问题,然后在没有人身危险的前提下,让宝宝自己去做.如果宝宝正准备做的事情可能危害到健康的时候,父母必须果断地制止,并用其他一些没有危险性的活动来代替.让宝宝在享受到独立感的同时,也享受到了父母对他们的关爱,这样也会减少宝宝反抗情绪的发生.
      五,与宝宝有足够的交流
      当父母看到自己的宝宝由乖巧向淘气转变的时候,在心理上不应该有担忧和烦恼,这些都是宝宝成长的整个过程.但并不意味着父母可以不管不问,这样做的话那么宝宝可真的要成为坏孩子了.父母要给宝宝比以往更加多的宽容,关爱以及交流.耐心倾听宝宝内心的想法,了解宝宝的需要.问问宝宝是怎么想的,为什么要这么做,这样才可以最大限度地降低宝宝对父母的逆反心理和排斥心理.
      
      

这是您过去放纵所致,没有及时克服.百依百顺或武力解决只会使孩子的脾气越来越坏.比较妥善的办法是当孩子发脾气时,爷爷奶奶和父母亲要齐心协力,步调一致,对孩子不合理的要求不予迁就,而要干脆地拒绝他,甚至不要理他,连看也不看他一眼,把他孤立起来.几次以后,孩子也就不会再用发脾气来实现自己不合理的愿望了.使他不抱任何幻想.例如孩子在幼儿园门口无缘无故地哭闹着不肯回去,家长就要“硬着,心肠”送他进园,不要没完没了地好言相劝,甚至几步一回头,放不下心.即使孩子的要求是合理的,也要让他：先转变态度,再满足他的愿望.另外,在孩子发脾气时,一方面要冷处理,不要被他牵着鼻子跑,另一方面要注意观察他的动态,转移他的目标,不妨对他说,“你嗓子也哑了,先去喝口水吧”或：是“你脸上这么脏,先去洗洗干净”,以让他逐步冷静下来,当你看到孩子有不愉快的情绪露头时,绝对不能对他说：“看,你又发脾气了.”这样,等于从方面提醒他：你现在可以哭闹了.

一般3岁左右的孩子开始有独立的愿望,并萌生自我意识.他们不愿事事受父母的管束,对父母的包办或摆布产生反感.当大人不满足他们的要求时,他们就会把内心的不满毫无保留地发泄出来.另外,孩子只不过刚刚具备了一些初步的简单的生活知识和生活经验,对这个大世界发生的形形色色的事情还不能理解,他们要独立,却又做不好,这种情况下,他们会因为达不到目的而发脾气.
      孩子不善于用语言表达,有些事情他们还说不清,因而在大人坚持要他做不愿做的事,或大人坚持不能允诺他们的要求时,他们就会用发脾气来宣泄其压抑的情绪.
      人小脾气大的孩子,除了脾气倔之外,还有点“小聪明”.他们能摸透大人的心理,也掌握了一套规律：只要先撒娇,再磨缠,最后向大人发一通脾气闹一番,什么目的都能达到.
      孩子发脾气,耍赖,原是作为要挟大人的手段,并不希望太过火.可是,脾气一发,过分的兴奋就像决堤的洪水,奔腾呼啸,理智丧失,任凭情绪左右,只顾撒野,一点余地不留.过后,虽然愿望达到了,但对自己发脾气时的那种诸如以头撞墙,摔坏心爱的玩具的行为却也感到后悔,甚至内疚.同时,尝到了对自己行为的无可奈何的滋味,也体验到自己的无能为力,于是,他们会感到自卑和痛苦.
      因此,对大发脾气的儿童,家长应坚持两个原则：
      一是绝对不要斥责或体罚孩子.
      二是紧紧拖住孩子,不要让孩子撒野毁物和自毁.
      第一个原则之所以重要,是因为斥责等于火上加油,适得其反.特别是家长火冒三丈,怒不可遏的样子,等于是孩子发脾气的“榜样”.须知,柔能克刚,而刚却克不了了柔.
      第二个原则的着眼点,在于用骨肉之情和善良的愿望,帮助孩子控制难以自制的情绪,让他一动不动地呆上5分钟,爆发的情绪就会平息下来.
      待孩子发过脾气过后,应同孩子谈心,教育孩子认识发脾气的危害,学会以理智驾驭感情.平时,对孩子提出的合理要求应主动地给予满足,不合理的要求坚决不能满足,怎么撒野也不行,让孩子明白：凡事必须讲道理,无理寸步难行.
      对人小脾气大的孩子,父母教育的口径必须一致,切忌南辕北辙；教育务必坚持,坚持一段时间,情况就会好转.
      

      从你的描述可以看出来,您在孩子的教育上遇到了问题,教育孩子要讲究方法,建议您有时间的时候,可以买一些关于儿童教育指导方面的书籍看一看,应该会很有帮助.
      
      以上是对“如何使孩子不破坏”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      建议你先带孩子去检查一下,会不会患有多动症等病.家长是孩子的第一个老师,其实孩子的做法都是模仿来的.比如说电视上,少让孩子看不健康的电视节目,同时家长也要反省自己的行为会不会给孩子造成一些误导,比如夫妻闹矛盾尽量不要当着孩子的面,还有家里的一些纠纷也不要把孩子牵扯到里边.给孩子营造一个健康的生活环境.同时要慢慢的教导孩子一些知识.建议你先带孩子去检查一下,会不会患有多动症等病.家长是孩子的第一个老师,其实孩子的做法都是模仿来的.比如说电视上,少让孩子看不健康的电视节目,同时家长也要反省自己的行为会不会给孩子造成一些误导,比如夫妻闹矛盾尽量不要当着孩子的面,还有家里的一些纠纷也不要把孩子牵扯到里边.给孩子营造一个健康的生活环境.同时要慢慢的教导孩子一些知识.