上课注意力不集中

      病情分析：
      你好,这种情况要注意是否有小儿多动症了,多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散.造成多动症的原因多种多样.多动症是一种行为障碍,它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤.
      指导意见：
      可能造成孩子多动症的原因有内,外因两种.内因包括遗传的作用-因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多.还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染,缺氧,出生时的窒息等,可能造成了大脑的损害.外因也很多：父母关系不好,孩子学习困难,或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能,促使多动症的发生和持续.
      .对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗,而是包括了心理治疗,家庭治疗,行为治疗,饮食治疗,中医治疗和西医治疗等,这是一个综合性的治疗措施,并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的.具体的治疗应该去正规的医院,在医生的指导下进行治疗.
      生活护理：
      注意力不集中的原因甚多,在生理方面,小孩若身体不适,警力或知觉发展不良,天生好动,以及神经系统或大脑微功能发生问题时,都会出现注意力不集中的现象,这些情况都必须由医生检查和治疗.
      此外,心理上的安全感和自信心不足,过分依赖,缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因.这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的.除了解决生理上的问题外,家长应该认识到,专心其实是一种可以训练,学习和培养的行为习惯.因此在埋怨小孩不专心的同时,亦要反省自己有无不对之处.例如,小孩玩一种玩具时全身投入,正是在培养聚精会神的习惯,此时家长切不可打扰,干涉.布置一个固定的玩游戏的角落,将环境收拾地有条不紊,以减少小孩分心的外界事物.不要同时买太多的玩具及图书给小孩,使不知所措,而无从培养仔细,有耐心,反复和专注一件物品的习惯.家长应该以身作则,表现出专心,坚持和耐心的榜样.一旦发现小孩有专心的表现,更应加以鼓励和称赞.
      对于年龄小的幼儿,可从说一则故事开始,不断地增加数量来加以训练.至于年龄较大的小孩,则鼓励他们做有兴趣的事,并且做完一件以后再开始做另外一件,投入的时间逐渐增加.除了要他们自己提醒自己不分心以外,家长亦要表现和善的态度.只要采取这些方法,小孩注意力不集中的毛病一定能得到改善.
      
      

      病情分析：
      注意力是心理活动对一定事物的指向和集中.由于这种指向和集中,人在同一时间内不能感知周围的一切事物,而只能感知其中的少数事物
      指导意见：
      1.放松训练法.舒适地坐在椅子上或躺在床上,向身体的各个部位传递休息的信息.从左脚开始,使腿部肌肉绷紧,然后松弛,同时暗示它休息,然后,从右脚到躯干,再从左右手放松到躯干.这时,再从躯干到颈部,头部,脸部全部放松.只需短短的几分钟,你就能进入轻松,平和的状态. 2.难易适度法.对于那些已能熟练解答的习题不要一遍又一遍地去演算,要找一些这方面经典性的题目去攻克.对于难度大的题目,先是独立思考,再求助老师,同学或家长.对于不感兴趣难度又比较大的内容,自己首先订好计划,限定时间去学习,就不会松懈拖沓.拿下学习中的一个“山头”,就给自己一个奖赏,让成就感来激励自己,从而集中注意力. 3.感官同用法.调动多种运动器官来协同活动,在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心.如
      
      以上是对“上课注意力不集中”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      病情分析：
      您好,这种情况在该年龄段是很普遍的现象!
      是不是多动症还需进一步断定!
      指导意见：
      九种表现可判断儿童多动症
      １.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停.
      ２.容易兴奋和冲动.
      ３.注意力难以集中,极易转移.
      ４.做事常有始无终.
      ５.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动.
      ６.难以遵守集体活动的秩序或纪律.
      ７.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应.
      ８.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的.
      ９.动作较笨拙,精细运动技能差.
      生活护理：
      学习能力训练
      学习能力训练是建立在儿童心理学和儿童教育学的基础上,从注意力,记忆力,运动能力,口语表达,阅读写作,数学计算,概念理解,逻辑推理以及有效的学习策略等项目入手,通过专业教师耐心指导,使孩子的学习能力得到提高.学习能力的训练还包括了对语言发育障碍(发音错误,口语表达明显低于实际年龄,语言了解困难),孤独症(社交,语言能力异常,伴随刻板的重复活动)等儿童的训练.
      感觉统合训练
      学习困难儿童常伴有感觉统合失调,可以通过感觉统合功能训练来进行矫治.感觉统合训练是通过特殊研制的器材,以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力活动强化训练,使大脑能将训练中接受的各种感觉信息进行综合处理,并作出正确决策,提高注意力,自我控制能力,组织能力等.
      祝孩子健康!
      

      病情分析：
      加强睡眠,睡好很重要,注意营养,适量运动,如果有心事找父母,朋友沟通一下,尽量把情绪宣泄掉,必要时找找心理医生!
      指导意见：
      你好.对于提高成绩的方法很多.你可以到一些学习网站看看.
      

      病情分析：
      多动症儿童的行动常没有明确目的,表现为幼稚,任性,克制力差,一点小事便喊叫哭闹,脾气暴燥,做事易冲动而不顾后果；文字书写潦草难认,分不清左右,颜色,地点的方向,把词,句子念错或念倒,思路不严密,注意力不集中.您的孩子有些课成绩好,表明有些时候能集中注意力学习,应该不是多动症患者,是儿童正常的调皮表现.
      指导意见：
      应该对您的孩子有信心,多交流,支持,赞扬.想方设法增强孩子的学习兴趣和学习能力,从而提高他们的学习成绩.