健康咨询描述: 逃课,不做作业
曾经的治疗情况和效果: 化验,检查结果:
想得到怎样的帮助:让孩子走出厌学心理
病情分析:
孩子厌学是很多家长头疼的问题,下面根据孩子厌学的情况做分析,希望能给你有效帮助:
当孩子对学习产生厌烦情绪时,往往出现分心,从而使学习效率下降,有的甚至导致逃学等行为.因此,家长必须重视孩子的厌学问题.
指导意见:
消除厌学情绪要帮助孩子端正学习态度.有厌学情绪的学生在学习上像“近视眼”,只看近处,看不到远处,怕学习艰苦枯燥,觉得学多了知识没有多大用处.这是一种心理不健康的表现,也是受到社会上“读书元钱论”的不良影响,其实,现在没有文化的人有的活得还不错,有的还能发大财,但这只是向市场经济转轨时赐的暂时现象.随着经济的发展,社会的进步,现在的孩子长大成人之时,恐怕没有文化的人就不再能应付自如了,各种职业将不接纳没有文化的人.因此,家长教育孩子首先要有正确的学习目的,良好的学习态度,从根本上克服厌学情绪.
厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣.所以,家长应采取各种有效方式,让孩子生动,主动地学习.家长可以帮助孩子挖掘教材的兴趣点,这是激发兴趣的源泉,孩子如果对某门功课缺乏兴趣,就不容易学好.情感激励法,自我发现法,讨论辨析法,实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”对每一个正常的孩子来说,要求学习本来就是一种需要,但学习枯燥无味,必然压抑孩子的求知欲望,挫伤孩子的学习积极性.作为家长应帮助孩子创造一个生动有趣的学习环境激发他的学习兴趣.
家长改变不科学的教育方法.孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚,就会产生厌学情绪.家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境.
克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育,家长让孩子认识到自己并非各方面部差.家长要帮助孩子成功.
病情分析:
孩子厌学一般都有原因,可以和孩子沟通,找到孩子厌学的原因。
指导意见:
如果孩子没有找到正确的学习方法,可以找专业的培训老师指导,如果是因为人际关系,可以给孩子疏导
病情分析:
厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。
指导意见:
要注意赞美和鼓励。家长必须懂得,语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。
以上是对“孩子厌学怎么办”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
指导意见:
你好,根据你对孩子情况的叙述,我认为,可以初步考虑为较强的逆反心理所致。这可能是由于你平时在与小孩相处时,缺乏与他进行有效的亲子沟通交流,使你与孩子之间相互容易对对方产生许多不必要的误解甚至埋怨,再加上孩子当前正处于青春发育期阶段,就容易让你孩子产生较强的逆反心理,并由此容易让孩子产生你所叙述的厌学的感觉或症状。因此,我建议你,当前你需要考虑的是先尝试做好你们家长的自我心理调节,多了解青春发育期孩子的生理和心理特点,在与小孩相处时,要保持足够的耐心,并且学会与孩子进行有效的亲子沟通交流的方式,增进与孩子之间的相互信任感,对孩子多给予理解、鼓励和支持,然后,才能让你们家长更好地教育、引导和陪伴孩子健康地度过他的青春发育期生理阶段,也让孩子能尽快地恢复正常的学习和精神状态。
病情分析:
“厌学症”时,指的是他在一段重要时间里对学校怀有长期的害怕情绪,无法参与和适应学校的日常生活规律
指导意见:
建议家长从以下几个方面着手:1.了解孩子厌学的原因,从根本上解决问题.孩子厌学的表现大同小异,而厌学的原因是多种多样的.家长必须找到其症结所在,采取相应的对策才能解决问题.2.适当地降低对孩子的期望.要知道“第一”只有一个,努力是人人可以做到的.了解孩子的困难所在,帮助孩子制定切实可行的计划,并为此而努力.多与孩子在学习方法,正确处理挫折方面进行沟通与探讨,帮助孩子树立信心.3.多与班主任和任课教师沟通,了解孩子的情况,探讨解决问题的最佳方案.鼓励孩子多与老师交流,帮助孩子化解与老师间的误解,建立良好的师生关系,提高孩子的学习兴趣,配合教师做好孩子的工作,敦促其学习.4.适当地运用奖励与惩罚,注重孩子的学习过程.只要孩子努力学习就要给与奖励,一个亲吻,一个轻拍,一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为,使其感到学习是一件愉快的事情.无论孩子考试成绩多不好,只要努力了就不追究,但要帮助孩子认真分析试卷,找做错题的原因,提供解决问题的办法.5.为孩子提供良好的学习环境.最好能为孩子提供相对独立,安静的环境,避免电视机以及其他娱乐项目对孩子学习的干扰.尽量不要在孩子学习的地方看电视,聊天.不要在孩子学习时打断他们或询问一些与学习无关的问题,也不要在他们学习时表示过分的“关心”,去送水果或问寒问暖,这些都会影响孩子的注意力,久而久之会使孩子养成注意力涣散的毛病.6.创造“学习型家庭”的氛围.家长是最好的榜样,家长爱学习,孩子会在潜移默化中受到影响.所以,即使你不能学习深奥的东西,读读报纸,看看杂志也会给家庭带来些学习的气氛.7.针对孩子注意力或其他非智力因素引起
病情分析:
不要强迫孩子,孩子的逆反心理相当大!
指导意见:
1:家长多点时间陪陪孩子
2:家长自己先对孩子的学习内容进行了解,然后以讨论者的身份和孩子沟通,效果不 错
病情分析:
每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒.中小学生的种种心理病中,近来增加最显著的就是害怕上学,不肯到学校去.
以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道:
指导意见:
焦虑 孩子不喜欢上学,其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安.这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间,或孩子就要去另一学校就读的时候. 父母如果反应不当,可能令孩子焦虑加深.孩子如果是刚开始上学,家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式.
家长必须多鼓励子女,而且不要太注重学业成绩.只要子女已尽了力,即使考试成绩不好, 也不应苛责,父母要求不过高,子女便无须承受过大压力,于是焦虑减少,念书也就不感到辛苦了.
寂寞 有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友.如果小孩总是自己一个人,或者假装生病逃避课外活动,又或以送贵重礼物来讨好别人,很可能就会在学校没有朋友.
教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题.应多为孩子创造与他人互动的机会,例如让孩子帮助老师派发本子,或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜.父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧.
受欺负 有些学生讨厌学校是因为害怕同学.如果孩子过分沉默焦虑,在学校没朋友,或突然自信心低落,那他可能在学校受人欺负了.
解决此问题最常见的方法是向老师报告,但这是不够的.向老师报告并不不能保证不会再受人欺负.最要紧的是帮助孩子采取主动,让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法.
学习困难 有些孩子不肯上学是源于生理问题.有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍.他们中枢神经系统功能异常,无论他们怎么努力,进步都很有限,加上家长和老师不予体谅,久而久之,自然抗拒学习. 有学习障碍的孩子常常精神沮丧,老是没法完成学校作业,或者似乎总是不听从老师的话.他们也许无法记住简单的事情.
家长要主动和学校商量解决之道.
怕老师 如果孩子经常抱怨老师"太凶","不公平",该怎么办?
家长该去找老师说明孩子的个性,这通常可改善老师和孩子的关系.
不过,最重要的还是教孩子自己面对困境,进而找出解决问题的办法. 鼓励孩子好学上进,培养孩子积极的生活态度.父母应找机会带孩子到他们工作的地方去,让他们知道父母工作的情况,体会父母辛苦工作的样子.从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程,只要肯努力,就会得到应有的回报.
1.给予实际的期望 不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等.让他们认识到每个人都有 特殊的天分,都能走出自己的路.
2.相互分享 父母应多花时间关心子女,跟他们分享喜悦和忧虑.
3.以身作则,把应有的生活态度传达给子女.
4.作好学习的准备
心理上的准备 在孩子将进幼稚园,小学和中学时,父母可带他们到学校走一走,让他们了解一下学习环境,认识老师和熟悉学习情况.
心智上的准备 教孩子从小把话讲清楚,说完整,培养全面的思考;孩子观念的成长,必须在名词底下有具体的例子,这样他们才能归纳出具体的属性,从而发展出那个名词的观念;好奇也是心智上的一种准备,懂得怀疑,好奇地问问题,才能不断创造新的东西,不断进步. 培养孩子对事情感到好奇的原则 仔细聆听孩子的发问,欣赏童心的情趣;避免直接给孩子答案,以免抑压孩子的好奇,思考和继续追问的天性.给机会让孩子思考,并与孩子一起寻找答案;让孩子从实践中学习;随时准备回应. 父母应随时准备和孩子分享学习的经验,将分享的气氛和习惯带动出来,这样,家里就有很多谈话的题材和沟通的管道.
5.与老师合作 要懂得欣赏老师 父母不要在孩子面前贬抑老师,或与老师发生冲突,否则,孩子就会看不起老师,这会对孩子造成学习上 障碍. 父母应多和老师沟通 增进彼此得了解,寻找适合孩子学习的有效方法.
6.专注学习 给孩子一个安静的环境和时间阅读;别干扰孩子阅读;列下粗略的时间表,留意学习进度.有效的练习方法 父母应有步骤的讲解;先示范,然后让孩子做一次,不好的地方当场改正,再让他独立地做一次;密集式练习,但每次练习时间不要太长;有错要及时正;注意预习和定时复习.
以上是对“孩子厌学怎么办”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
病情分析:
孩子厌学学习压力大,父母期望高,个别教师的不良师德
指导意见:
1.唤醒学生心灵深处的自我向上意识是治理厌学的内在动力.厌学的学生一般学业成绩较差,在学习上屡遭失败,常受家长的责备,教师的批评,同学的冷遇,因此他在学习上就会悲观失望,自暴自弃,学习对他们来说便是一种沉重的负担,根本谈不上兴趣爱好.因此,教师要耐心细致地对他们进行个别辅导,在课堂提问时,向他们提出比较浅的简单的问题,答对了应及时鼓励,这样他就会产生一种“我也能回答教师提问,我也能学好功课”的信心,即使答错了,教师也不能埋怨和训斥;还可以让学生尽可能多地列出自己学习上的优势与长处,让学生列出自己曾经有过的成功之举.让学生接受同桌和周围同学对他学习上的某一点好的行为习惯的赞赏等.这样在爱抚和激励中帮助学生树立乐学的信心,给予他们克服困难的信心,勇气和内驱力.从而唤起学生心灵深处的自我向上意识.
2.积极为孩子创设表现长处,发挥特长的舞台是治理厌学的支撑力
3.作为家长,要时时处处绐孩子作出表率,要尽量营造良好的家庭文化氛围,使孩子能够保持身心健康,专心致志地投入到学习中去.同时,切忌急躁.教师和家长不能因为学生不想学就随意迁就,使他们半途而废.要通过教育引导,使学生始终有明确的努力方向.学生心中有了确定的目标,就会有意识地为实现目标去努力,从而表现山坚毅,顽强 的勇气.
4.教师与家长要密切配合,认真分析.找出原因,对症下药,才能有效的解决问题.要把尊重与爱撒给每一个学生,从他们的心理需要出发,进行教育和帮助,切实解决好他们的学习心理问题,才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求,从而顺利走完健康成长的历程
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