小孩爱吃手指甲

      病情分析：
      孩子有时生长中的一个阶段会出现这样的小动作.到儿童专业医院,查微量元素就可.
      指导意见：
      100微克/升至449微克/升必须配合适当的保健药物治疗才能尽快康复 450微克/升---699微克/升级应在48小时内复查血铅,如获证实,应立即予以驱铅治疗,同时进行染铅原因的追查与干预.
      

      病情分析：
      你好也不能算病,只是一个不好改的坏习惯,他自己不自觉的去吃了.
      指导意见：
      改正方法：1 经常提醒他,给他说这样不好.2 在他手指甲缠上胶带,可以自我提醒.这样过几天习惯就会改了.
      
      以上是对“小孩爱吃手指甲”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      病情分析：
      多数是由于微量元素缺乏,异食症或脾虚导致的,现在微量元素都偏低,建议适当补充,再就是检查,看是否有异食症,没有的话,可以适当运用中医药调理治疗
      指导意见：
      异食症是由于代谢机能紊乱,味觉异常和饲养管理不当等引起的一种非常复杂的多种疾病的综合征.光凭你的叙述不好确定是什么情况,建议去医院细查
      

      病情分析：
      缺钙的表现,补点钙 多吃鱼 孩子感觉受关注不够或缺乏安全感
      指导意见：
      给小孩的手指头上涂上黄连液 苦他几次他就不吃了.
      

      病情分析：
      你好,很高兴为您解答,希望能帮到你
      指导意见：
      照照镜子
      和孩子一起站在镜子前面,观察和询问他边吮手指边微笑和不吮手指时的微笑有什么不同,哪一个更漂亮?然后进一步向他解释,如果他今后还总是把手指放进嘴里用力嘬,牙齿可能就不好看了,想想上嘴唇突出会是什么样子?爱美之心人皆有之,孩子也不会例外的!
      借助“显微镜”
      妈妈可以带孩子到有显微镜的地方,从他手上取一点指甲垢,放在显微镜下观察细菌的游动.这时再配合上面的说教,孩子对亲眼见到的东西印象深刻,下次吃手指前就会犹豫,甚至还会向其他小朋友说教.
      赏识
      妈妈可以和孩子做“打赌”游戏,看看孩子会不会将手指放进嘴里.当妈妈发现孩子有将手指放到嘴里的意图时,可以采用激将法：“宝宝真是棒呀,今天真的不啃手指了吗?妈妈就要盯着你,看你是不是一天都不啃手指.
      丰富孩子生活
      当然,这些方法只在一段时间内有效,还需要与其他方法结合使用,如丰富孩子的生活,让他的小手忙起来,或教孩子做手指游戏等
      
      

      病情分析：
      你能说具体点吗?或者你到当地医院详细做个检查!
      指导意见：
      你好,你能说具体点吗?或者你到当地医院详细做个检查!
      
      以上是对“小孩爱吃手指甲”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      病情分析：
      身体方面的问题：如体内缺少锌,铁等微量元素.心理方面的问题：吃手是一种心理问题的外在表现,如压抑,焦虑,强迫.建议家长首先要带孩子做微量元素测试,若缺少微量元素就要及时补充.
      指导意见：
      如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题,就需要及时与孩子沟通,解除他们的压力.要帮孩子改掉吃手的习惯,切记不能采取强硬措施,而要以鼓励的方式.建议你尝试以下的做法：在孩子吃手时,想办法转移他们的注意力,让更有趣的事情吸引他,从而停止吃手,久而久之,坏习惯会逐渐淡忘.
      

      病情分析：
      13岁小孩,有异食癖的现象,指甲生长缓慢
      指导意见：
      这种情况可能是缺乏锌或钙元素引起的,建议检查一下微量元素,必要时给予补充治疗,酌情选用钙加锌口服液治疗!矫正不良习惯.
      

      病情分析：
      孩子精力一集中就爱吃手指甲,指甲长不出来.咨询病因及治疗方法.
      指导意见：
      小孩子咬指甲是一种常见现象,很多人小时候都有过咬指甲的经历.因此,一些年轻父母对孩子咬指甲的习惯往往不在意.其实,咬指甲是一种不良习惯,对孩子的健康成长有危害.
      孩子爱咬指甲,有时反映一种心理情绪,如紧张,抑郁,沮丧,自卑感,敌对感等情绪状态,其根源可能是受关注不够或缺乏安全感.而有些孩子,由于咬手指甲经常受到老师和家长的批评,训斥,反过来又会产生紧张,焦虑的情绪,成为继发性精神刺激因素.
      纠正孩子咬指甲的习惯可采用心理疗法和行为矫正法,以耐心说服和鼓励为主,平时多给予孩子心理上的关注,消除造成孩子紧张的因素.引导孩子多参加一些娱乐活动,多交朋友,如让孩子和其他小朋友一块做游戏等,转移其注意力.家长要有耐心和信心,千万不可体罚,不可大声训斥,不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴里拉出,这样可能会在潜意识中加重孩子咬指甲的习惯.要培养孩子良好的卫生习惯,如常修剪指甲,对大一点的孩子,可通过讲道理告诉他们咬指甲的危害.
      纠正孩子咬指甲的毛病需要一个过程,年龄越小越比较好纠正,所以,家长发现孩子有咬指甲的毛病时就要尽早矫治.
      那么如何矫正呢?
      专家发现,用习惯扭转法治疗神经性习惯,包括咬指甲,揪头发,吸吮拇指,及一些嘴部的不良习惯如咬唇和磨牙,是最管用的一个方法.
      步骤大致如下：
      1,教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况,例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头.
      2,教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应,例如对自己说“妈妈说了,咬指甲容易生蛔虫.我不要长虫子.”
      3,让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景,如想象肚子里不再有蛔虫,不再闹肚子疼了.
      4,父母要给予必要的督促,当孩子成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时,一定及时给以表扬,这叫作社会支持.
      对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行为.例如,对有咬指甲习惯的学龄期儿童来说,对抗反应就应该是用手握紧铅笔1—3分钟或攥紧拳头1—3分钟.因为握铅笔不论在教室里还是在家里学习时都是一种自然的行为,对抗反应不会引人注意.让孩子先学习辨认每一次开始咬指甲的时间和情境.一旦察觉到这种行为(例如,当手指接触到牙齿时,当手正向嘴移动时),就应立即中止行为并握紧铅笔.如果孩子当时没有笔可握,对咬指甲的对抗反应就应该用拳头,用另一只手握住它1—3分钟或把手放到口袋里1—3分钟.对孩子使用习惯扭转法时,父母应给予具体指导.
      为什么习惯扭转疗法有效呢?这可能源于对抗反应的两种功能：第一种功能在于它是一种替代物,它提供一种替代性行为,从而限制习惯性行为.第二种功能在于它是一种惩罚物,因为它是一种不情愿的活动.就是这种双重的功能使对抗反应抑制以致最后消除了习惯性行为.