请专家给予分析指导
健康咨询描述：
岁半
在幼儿园里想与小朋友接触，可能行为方式有时不被小朋友接受，说话时常有辅助手势，加之手劲较大，小朋友误以为其老爱动手打人，常向老师告状，久之老师也认为其有攻击性，但有时他确实存在打人情况。另外一方面，有时小朋友欺负他，他也不计较，我们让他跟老师汇报，可能表达不是很顺畅，加之老师因为印象中他较顽皮，所以经常挨批评，因此他也懒得受欺负时跟老师说，而是回家后爸妈问起来才说，并希望爸妈去跟老师反映自己的委屈。
课上注意力不集中，喜欢作小动作，引小朋友笑，若有别的小朋友在顽皮，他随之比其更甚。
沟通时与人对视时间短；有时父母叫，行之缓，父母命，行之懒。
想得到怎样的帮助：给以如何正确引导孩子健康成长的指导
第一次补充提问
老师评价:自我约束能力差,有时好象没法控制自己的行为,犯错时属于不由自主的行为;有时课上坐着发呆(老师说他在神游),做活动、上课时常不守秩序，自由散漫。说孩子前庭失调，有自闭倾向，建议去康复看看。请专家帮忙分析一下，是否正确。
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回复区
病情分析：
您好！对于您的孩子，现在是刚开始接触外界世界的一切，他都一切都充满了好奇，而且对什么都是没有判断的能力。
指导意见：
这个年龄的孩子爸爸妈妈们得准备着耐心的心理，，一点一滴的教他，简单的比喻告诉孩子什么是对，什么错，，切勿过重的批评孩子，在孩子进步的时候多给点奖励，，，祝您家庭幸福！
您好,平时我们给孩子常灌输对与错的思想,每当做错时,他也知道这样做是不对,可是他仍会犯同样的错.
您好！孩子在家里会不会出现这种情况，孩子和你们的交流是否属于正常情况，如果像老师反应的情况一样，得去医院做个详细的心里咨询。。。。。 观察孩子的一点一滴，，，
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