健康咨询描述: 上课注意力不集中,老师批评多次好象无所为,强词多理。答应的事情做不到,让他做一件事情要喊几遍才动。对人沒礼貌,异想天开,请医生给分析一下到底是什么情况,谢谢了!
上课注意力不集中。这种情况最好是家长好好和孩子沟通,不要责怪和辱骂孩子。你阐述的这些表现。不一定孩子是弱智。有可能是天才。对孩子要有耐心,做一些孩子感兴趣的事,密切观察,有异常随时到医院就诊
你好,弱智有如下明显的表现:
1、多动、注意力缺陷:主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物,特别是需要意志努力的注意;容易分心,有的婴儿弱智甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者,则上课时在椅子上扭来扭去,手脚不停,不能静坐,喜欢多嘴,常常还会影响其他学生的课堂学习。
2、冲动、攻击、自伤行为:婴儿弱智冲动、攻击行为男孩较女孩多见,重度以上学生较轻、中度学生多见,表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人幼小者则表现咬人、咬物、好打人,以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因,行为发生突然,常带有破坏性。有些婴儿弱智则内向攻击,表现为自伤,如达不到要求或者愿望受到约束时出现捶胸、打头、咬自己的身体、撞墙等伤害自己的行为,以发泄自己的不满。
3、退缩行为:退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见,但随年龄的增长而好转。而较大年龄婴儿弱智特别是程度较重学生也常表现有退缩行为,如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等,有的则采取面墙独处、躲避等方式。
4、异食行为:异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等,由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。
根据你的描述还是比较难做出准确的诊断的,建议你带孩子去正规的医院进行详细的检查。
病情分析:
你好!根据你说的情况,考虑是小孩有叛逆心理导致的。
指导意见:
培养孩子良好习惯是一件很艰巨的任务,建议家长从自身做起,说到做到,与孩子说事的时候要认真,孩子有进步的时候要给与充分的表扬和奖励,鼓励孩子往往比说教更有效。
以上是对“这是不是弱智的表现请给分上课注意力不集中”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
病情分析:
您好,每个人都会有心事,有烦恼,但一切始终都会过去,生活中都会有一些的不顺心的事,慢慢的让你缺乏自信,
指导意见:
建议您多想一些开心的事,想想自己的亲人,找些自己喜欢的事做,不要总想着自己的烦恼。放宽心情。好好的发展自己,多交好朋友、遵纪爱国、在校学生要好好学习、在这美好的世界里快乐的生活。
温馨提示:
进行遗传代谢检查及咨询,避免近亲婚姻、发现携带者应进行遗传咨询,做到优生优育。
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