儿子6岁了，上幼儿园3年左右了
健康咨询描述： 儿子6岁了，上幼儿园3年左右了，现在是大大班，刚上幼儿园的时候一天很调皮，后来被老师吓到了，每天就是很老实坐一天，基本不和老师交流，老师和他说话没反应，不合群，不参加集体活动，不喊人，平时上课自己不拿书，都是老师帮着拿出来，老师教，他自顾自玩，每天回来问他老师教的什么，他什么也不知道，我教他他也会跟着读，但是要以买喜欢的东西才可以，在家里爱玩手机，看动画片，平时没时间带他出去玩，如果带他出去还是很开心的，就是爱跑，作业我强烈要求自己会做，10以内加减法会算，平时不怎么喊人，叫他自己在隔壁买东西，他只是会说要这个，不会喊人，不能很好沟通，我现在很担心有没有自闭症，或则智力低下，还有就是吐字不是很清楚，比如迷你会说成迷米
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医生回复区
病情分析：
你好，请问小孩子从小就是这样的情况吗？家里面的人有没有自闭症的情况呢？嗯，如果你们很担心的话，可以到医院去检查
指导意见：
根据你目前所提供的情况下，孩子现在还小，我建议你首先，带小孩子到专科医院去就诊，看看到底是不是自闭症，如果是的话，早期干预的话，效果也会很好的。
从上幼儿园后发现的，以前没注意到有什么，就是觉得不爱喊人
根据你目前所提供的情况，我建议你到正规的儿童保健门诊去看一看，好吧？
病情分析：
根据你的描述考虑是孩子压力大，精神紧张都会引起孩子不爱说话的
指导意见：
建议最好注意身体，多和孩子交流沟通，多参加户外活动，有利于孩子放松压力
病情分析：
你好，这种情况多考虑孩子交流恐惧症，而不是自闭症。建议父母多陪孩子，多交流，多带孩子外出，参加集体活动，这样慢慢就好了。需要更多的耐心和时间。
指导意见：
你好，这种情况多考虑孩子交流恐惧症，而不是自闭症。建议父母多陪孩子，多交流，多带孩子外出，参加集体活动，这样慢慢就好了。需要更多的耐心和时间。
以上是对“儿子6岁了，上幼儿园3年左右了”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
以前老是转圈圈，现在很少转了，喜欢自言自语，说些电视上看到的，我问他说的什么，他就会笑着说没有，感觉有点害羞
这个主要是要和孩子多交流，多带孩子出去玩，多参加活动。
我今天带去测了视力，只有0.5，散光很严重，不知道有没有影响，和测视力的医生可以很好沟通，开始很配合，但久一点后就一个劲动，不配合了，感觉也不怕生
这种情况多考虑宝宝还是不适应新环境
今天送去幼儿园，和老师又交流了一下，老师说他平时还是要疯，和班里几个调皮的男孩，玩得疯，就是老师说话他不理，老师说吃午饭全班都是排队打饭，就是他一个坐着不动，不去排队打饭，都是老师到最后了给他拿过来，不拿给他也不去要，
您好，这种情况不考虑自闭症，还是一种选择恐惧症。对于自己能做到的事情，不去做，等着观望。不知道孩子在家里能不能自己做一些事情？
动手能力不行，一天就知道玩手机玩电脑看电视，解大手自己都只能上马桶的，蹲便器的自己上不了，我试着让他自己洗袜子，他说太臭不洗，早上在幼儿园老师拿水瓶就告诉我要喝水了，然后还是去排队了，不知道是不是因为我在的原因。同桌小朋友向我告状，说他要打人，还丢书，然后他听着就一个劲抱着我的头，我说他几句，他就说太吵了，说话逻辑感觉没有其他小朋友那么清晰明了，说几句不对就爱动手，个子比同龄人都偏高些，大概1.2米，力气也挺大，胆子特小，晚上喜欢关卧室门，和我一起睡还要把头钻到被子里，都是我把他拉出来，上厕所都要陪，平时喝水都要给他拿，那天晚上我故意说我也口渴了，叫他拿，他也拿了
您好，这种情况说明孩子的情况是可以通过引导改善的，不必太担心。宝妈尽量引导孩子多做自己力所能及的事情，多引导孩子要和小朋友友善和谐相处，好东西要与人分享！孩子慢慢就转变了，不用老师说，更不用你引导。所以宝妈宝爸就要多费心，老师如果你们有能力，或者可以跟老师多交流，多合作，孩子转变的会更快。
谢谢医生，我需不需要给孩子测试智商，看有没有智力低下或则落后
您好，目前不考虑智力问题，如果您太担心，可以做个智力测试。
病情分析：
孩子目前的这种情况要高度警惕，自闭症，建议通过儿童医院心理门诊，评估孩子的智力，评估孩子的思维反映情况。
指导意见：
有必要评估孩子的具体情况，确定是否需要进行规范的心理行为引导治疗，要培养孩子的兴趣爱好。
但是他在家里和我沟通很好，能很好表达自己的需求，以及情绪，幼儿园大班发的一年级口算题卡，他叫我把意思给他表达了，他就可以自己完成，文字简单点的，拼音字母等，我给写个示范，他也可以很好完成，如果不是在幼儿园的表现，我一点都不觉得有问题，就是胆子特别小，不敢自己睡，连上厕所都要陪，要是被发现做错事了，不愿承认，会脸红，然后就把耳朵捂到。
这种情况主要是考虑和环境因素，影响的心理改变有关，应该培养孩子的兴趣爱好，进行心理引导，逐步培养自信。
自闭症的可能性大不大
目前只能认为有这方面的可能，这也没有办法具体确定。
疾病百科| 自闭症
温馨提示：
培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做。
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