影响多动症的环境因素有哪些？

      病情分析：
      您好，如果已确定多动症，还需到专业医院治疗。如果孩子身体某些部位不舒适或者服用了兴奋神经的药物，也会出现多动症的表现。原发性多动症多是由于围产期受到缺氧或者产伤的危害造成的。
      指导意见：
      指导意见：多动症的孩子遇到的危险会比正常的孩子多得多，家长要做好监护工作，防止受到意外伤害，多给予孩子关爱。

      病情分析：
      你好，多动症可能是和遗传因素、中枢神经系统成熟延迟、环境因素有关。
      指导意见：
      多动症要及早治疗，多数是可以治愈的，同时要让孩子养成良好的生活习惯，饮食规律，不挑食，保证充足的睡眠。

      尊敬的患者您好，影响孩子多动症的环境因素有父母和学校的关系，父母赋予的压力或者家庭和睦情况，学校的教育方式都会影响孩子的注意力不集中。
      以上是对“影响多动症的环境因素有哪些？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      病情分析：
      你好！根据你叙述的这种情况来看，主要与遗传，神经递质系统紊乱，发育延迟，家庭学校环境，缺乏营养等原因有关。
      指导意见：
      建议：这种情况应及时去医院就诊，通过药物治疗，动作过多，症状会得到控制。同时配合家庭和学校方面，适当教育和管理。

      引发儿童多动症的环境因素有很多，但是事实上，家庭和社会因素可能不会直接引发儿童多动症，但却对患儿的多动症有着重大的影响作用。
      家庭关系紧张，父母经常闹矛盾，家人在孩子面前吵架等，都会影响孩子的心理发展。一些家长望子成龙心切，把自己的所有希望都寄托在孩子身上，因此对孩子的要求特别高，一旦孩子的做法达不到他们的要求时，他们就会给孩子施加过大的心理压力，甚至进行斥责或者惩罚。时间久了，孩子渐渐地失去了自信心，变得自卑起来，有的孩子甚至自暴自弃，一蹶不振。
      另外，学校和班级因素也是不可忽视的因素之一。如果学校风气不良、对学生缺乏科学有效的管理，或者学生学习压力过大，只强调学习而忽视学生身心健康发展的话都会使孩子产生不良的情绪。并且，一些老师偏心，只关注成绩好的学生而忽视成绩一般的学生，在课堂上照顾不到所有的学生，也会使他们产生厌学的情绪。老师应该提高课堂授课的趣味性，调动全体同学的积极性和主动性。在课堂上不能满堂灌，中间可以有互动的环节，也可以给学生们出一些脑筋急转弯或讲励志的小故事，既锻炼了学生善于思考的习惯，又缓解了枯燥的课堂气氛。老师要了解自己所教阶段学生的心理发展特点，适时地对其进行引导和教育。
      有了良好的学习环境和成长环境，再加上家长科学的引导和教育，孩子患上多动症的几率会小一些。即使孩子有了多动症家长也不要担心，及时带孩子去医院检查确诊，再配合心理治疗和行为矫正，孩子一定会早日康复的。