儿童多动症对记忆的影响有什么？

      病情分析：
      根据你的描述和提供的相关信息看，目前对你的情况和要求大致了解
      指导意见：
      如果想确诊是多动症的话，需要到正规医院进行相关的测验，诊断明确后才能治疗。

      您好，根据描述，多动症儿童的记忆障碍特征就是识记过程的速度相对缓慢，记忆保持的时间相对短暂，很容易遗忘，并且记忆的东西，事务就算记得，也不是准确记忆，并且不够稳定。

      你好，给你小孩身体患有多动症的表现情况，考虑是身体免疫力低下，气血不足，神经异常，兴奋等可以补气，综合调理口服液，四君子合剂
      以上是对“儿童多动症对记忆的影响有什么？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      儿童多动症又称注意力缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合症，这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷，记忆也会有影响。目前认为，多动症的多种治疗方式应同时进行，心理学、精神医学、特殊教育等方面的专业人士应共同协作，效果比较好。

      记忆包括识记、保持和回忆三个基本阶段，多动症儿童识记过程的速度较慢，记忆保持的时间较短，容易遗忘，记忆的再认不够准确，不够稳定，对识记材料的选择、加工和分类能力较弱。
      记忆分为无意识记忆和有意识记忆。学龄前儿童的记忆以无意识记忆和机械记忆为主，学龄儿童的有意识记忆已有很大发展。但是患有多动症的儿童在记忆的速度和时间、稳定性等方面会发生障碍。
      记忆速度缓慢，保持时间短暂：记忆的形成是建立在注意的基础上，先得把注意到的东西感知才能进入记忆，这时的记忆也只能是短时记忆，只有注意不断持续反复才能形成长期记忆。多动症儿童注意力不能集中起来，不能专心听讲，所以对知识的掌握也就缓慢，背课文也要花费比一般儿童多得多的时间。有时多动症儿童对识记材料也能在短时间内记住，但是印象不深，容易忘记，对老师讲的内容、布置的作业都难以保持长时间记忆，学习成绩自然也就很差了。
      记忆的再认不准确，不稳定，选择分类能力较弱：多动症儿童的记忆不稳定，不牢固，对学过的东西记得不全面，再认时漏洞百出，前后颠倒，有时记着的也会突然忘记。如平常能背出的课文到课堂上便背不上来了，平时能记忆的公式，考试时就用不上了。多动症儿童记忆的选择、加工、分类能力较弱，不会有选择地记住重要的东西，对形象直观的东西能够靠机械记忆记住，但那些抽象、间接的记忆内容则发生困难。如数字题一般套用公式的计算困难不大，但遇到应用题就理解不了;背诵课文只背诵原文还行，让复述段落大意就抓不住要点，困难重重了。