活泼与多动症的区别?

      儿童多动症主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病，呈慢性过程。

      病情分析：
      你可以让孩子坐着不动能够持续多久的时间，如果他无法静下心坐下来那么就是多动症，那么就需要去专业医院进行对症治疗。
      指导意见：
      建议你可以使用好吃的或者好玩的诱惑孩子，让他坐半小时不动就可以获得，你再认真观察看看孩子的情况。

      如果上课注意力不停讲，比较活泼，有可能是多动症和注意力不集中。到儿科医院进行确诊，可以进行脑电图检查。平时可用中药滋补肝肾。
      以上是对“活泼与多动症的区别?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      活泼儿童与多动症儿童的区别是什么呢?第一类是遵守课堂纪律、学习努力的学生，他们除了自己做好外，还能督促提醒其他同学进步学习。此类儿童在班上可以说只是少数。另一类是在课堂上都能克制自己的行为，集中注意力听老师讲课。只是在听课时间过长的话或对老师讲授的内容不感兴趣时的情况下，他们也可能会注意力分散，或者不听老师讲课，或做些小动作等等，但在老师教育之下便能立刻改正。这类学生在每个普通班级是大多数的。另一类则是表现为好动、任性、冲动、难以自我制约的多动症儿童。
      活泼儿童与多动症儿童的区别是什么呢?但就是平自控能力而言，多动症与正常活泼儿童之间并没有本质的不同，所以在诊断上很容易混淆概念。一般可根据下列一些特点做初步的区分：
      1、多动症儿童的活动可能会毫无目的可言，并且伴随着有始无终的状态，而正常活泼的儿童的多动常出于某种动机，要达到某种目的。
      2、多动症儿童的行为经常不回分时分地，活泼儿童与多动症儿童的区别是什么呢?也就是部分场合，并且不顾后果，无法自制。而正常活泼儿童，受时间、地点的某种限制会有所自控力。
      3、多动症儿童对老师、家长的劝导常是当这一套做着一套。而正常活泼儿童在启发教育后会有所改进。