多动症学习困难?

      多动症主要表现为注意不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动等，治疗要据患者及家庭特点制定综合性干预方案给以治疗。药物治疗能够短期缓解部分症状。主要还是行为治疗和认知行为治疗为主。饮食注意蛋白质和糖类摄入不要过多，摄入充足的钙不足，避免铅的摄入。
      

      病情分析：
      您好，很高兴为您解答。小孩主要表现是上课注意力不集中，学习成绩明显下滑！
      指导意见：
      从您描述的情况，孩子是没有养成良好的学习习惯，可以每天训练孩子静坐，比如练毛笔字，时间逐渐加长，慢慢改变孩子的习惯。
      

      病情分析：
      你好，根据你所说的这种情况来看的话，要找到孩子多动症的原因。
      指导意见：
      建议你可以带孩子到正规医院的心里医生那里去惊醒一下相关的检测。看看是否是心理上的问题导致的。
      
      以上是对“多动症学习困难?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      说到儿童的学习困难，首先要知道什么是学习。一般来说，学习分为三个层面，一是需要获取的知识，也就是学习的结果;二是怎样去获取知识，也就是学习的过程;三是获取知识的方法，也就是学习的能力。这三个层面是相辅相成，不可分割的。能力不能等同于知识、技能和熟练技巧，知识和技能只是能力的组成部分，能力是在掌握知识技能的过程中形成和发展起来的，而一定的能力又是进一步获取知识和技能的必要条件。学习能力就是获得知识的能力，即怎样学习的能力，就是在环境和教育的影响下形成的、概括化了的经验。学习能力是人的能力的一部分，并且是非常重要的一部分。对于正在学习读书的孩子来说，最基本的学习能力就是听、说、读、写、计算、思考等学习课业的能力。学习能力又包含感觉运动能力、知觉和知觉动作统合能力、语言及文字符号运用能力、逻辑思维、推理和自我监控等。
      在学龄前阶段，感觉运动能力是孩子智能发展的基础。如果在这个时期，感觉运动能力发展滞后，不仅会造成孩子动作不协调，动作模仿能力差等问题，还可能影响孩子对周围事物的认识能力以及社会交往能力。
      孩子上学后，知觉及知觉动作统合能力就显得极其重要，如果这两部分的能力没有同步发展，就容易对孩子的语言和数学学习造成很大障碍。孩子的学习能力受遗传、环境、心理行为、后天教育等因素的共同影响，是可以测评、训练、提高的。感觉运动能力、视知觉能力、听知觉能力、语言能力、交往能力、身心健康是影响学习能力的主要方面。