九个月的男宝宝正常身高和体重应该是多少

      你好,世界卫生组织 0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值（1998年最新标准）（男）
      标准范围年龄
      体重（kg)
      身高（ cm)
      心智发育
      初生
      2.9-3.8
      48.2-52.8
      卧抬头,对声音有反应.
      1月
      3.6-5.0
      52.1-57.0
      伏卧抬头 45度,能注意父母面部.
      2月
      4.3-6.0
      55.5-60.7
      伏卧抬头 90度,笑出声,尖声叫,应答性发声.
      3月
      5.0-6.9
      58.5-63.7
      伏卧抬头,两臂撑起,抱坐时头稳定,视性能跟随 180度,能手握手.
      4月
      5.7-7.6
      61.0-66.4
      能翻身,握住摇荡鼓.
      5月
      6.3-8.2
      63.2-68.6
      拉坐,头不下垂.
      6月
      6.9-8.8
      65.1-70.5
      坐不需支持,听声转头,自喂饼干,握住玩具不被拿走,怕羞,认出陌生人,方木能递交.
      8月
      7.8-9.8
      68.3-73.6
      扶东西站,会爬,无意识叫爸爸,妈妈,咿呀学语,躲猫猫,听得懂自己的名字,会摇手再见.
      10月
      8.6-10.6
      71.0-76.3
      能自己坐,扶住行走,自己熟练协调的爬,理解一些简单的命令,如 “到这儿来”,自己哼小调,说一个字.
      12月
      9.1-11.3
      73.4-78.8
      独立行走,有意识叫爸爸,妈妈,用杯喝水,能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体
      15月
      9.8-12.0
      76.6-82.3
      走得稳,能说三个字短句,模仿做家务,能叠两快积木,能体验与成人一起玩的愉快心情
      18月
      10.3-12.7
      79.4-85.4
      能走梯,理解指出身体部分,能脱外套,自己能吃饭,能识一种颜色.
      21月
      10.8-13.3
      81.9-88.4
      能踢球,举手过肩抛物,能叠四块积木,喜欢听故事,会用语言表示大小便.
      2岁
      11.2-14.0
      84.3-91.0
      两脚并跳,穿不系带的鞋,区别大小,能识 2种颜色,能识简单形状.
      2.5岁
      12.1-15.3
      88.9-95.8
      独脚立,说出姓名,洗手会擦干,能叠八块积木,常提出 “为什么”,试与同伴交谈,相互模仿言行.
      3岁
      13.0-16.4
      91.1-98.7
      能从高处往下跳,能双脚交替上楼,会扣钮,会折纸,会涂浆糊粘贴,懂饥,累,冷,会用筷,能一页翻书.
      3.5岁
      13.9-17.6
      95.0-103.1
      知道颜色,不再缠住妈妈,开始有想象力,自言自语
      4岁
      14.8-18.7
      98.7-107.2
      能独立穿衣,模仿性强
      4.5岁
      15.7-19.9
      102.1-111.0
      能说简单反义词,爱做游戏.
      5岁
      16.6-21.1
      105.3-114.5
      解释简单词义,识别物件原料.
      5.5岁
      174-22.3
      108.4-117.8
      开始抽象逻辑思维,自觉性,坚持性,自制性有明显表现.
      6岁
      18.4-23.6
      111.2-121.0
      想象力丰富,性绪开始稳定.
      7岁
      20.2-26.5
      116.6-126.8
      感知：有目的,有意识的知觉和观察能力,空间知觉和时间知觉不断发展.
      8岁
      22.2-30.0
      121.6-132.3
      注意力：无意注意 →有意注意,有一定的自制能力.
      9岁
      24.3-34.0
      126.5-137.8
      记忆力：无意,具体形象一有意理解,抽象逻辑记忆注意力：无意注意 →有意注意,有一定的自制能力.
      10岁
      26.8-38.7
      131.4-143.6
      思维：具体形象 →抽象逻辑思维