指导意见:
儿童自闭症的表现如下:一、社会交往障碍,在婴儿期,患者表现为回避畏光接触,对人的声音缺乏兴趣,没有期待被抱起的姿势,若抱起的时候身体僵硬不愿与人贴近。在幼儿期仍不注视人,呼之常常没有反应,对父母不能产生依恋,不愿意和小朋友一起的,没有玩耍的兴趣,不会与他人分享快乐,遇到困难不愉快时也不寻求安慰,学龄期后症状稍有好转,对父母同胞可能变得而有感情,但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。二、交流障碍,非语言交流障碍,患儿更倾向于动作、姿势进行交流,但除了拉大人的手续,只向他索要的物品之外,交流的是很少,不会用点头、摇头表示自己的意思。三、语言交流障碍,语言理解不同程度受损,说话延迟,有的不发育甚至还有退步的现象,人称代词和疑问词用的不恰当。四、活动内容的和兴趣限制,局限、刻板,出现重复的行为的方式,信息范围狭窄甚至怪癖,常常对玩具、动画片不感兴趣,却迷恋于看电视、看天气预报、旋转机、弦动的物品,反复排列物品,对一些非生命物体,如书、小瓶没有兴趣。特别的感性及强烈的依赖,如果被拿走会哭闹不止,患儿还要求日常生活的常规,如饮食物品的摆放的位置,行走的路线等一成不变,经常会出现的动作和奇特的行为,比如重复的蹦跳,将手放在眼前凝视,或用脚尖走路。对于物体,一些非主要特性患儿可能非常感兴趣,因此会闻不该闻的东西,去反复摸光滑的物体的表面,智能和认知也有障碍,还有其他的损害。有1/3-1/4的患儿合并癫痫,还会出现一些可能身体的不平衡,音乐、机械记忆、计算能力好像相对的好。
病情分析:
您好您所说的这种情况孩子会出现不与周围人交流,少言寡语,表情淡漠。
指导意见:
具体检测是否是儿童自闭症以及治疗的情况都需要去心理咨询课做一下相关的咨询。平时要注意多与孩子之间的沟通。
温馨提示:
培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办,让孩子学会自己的事情自己做。
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