该如何教育孩子
- 1孩子该怎么教育啊
- 问：病情描述:我姐姐假的孩子都三岁了曾经治疗情况和效果:老是很调皮呵呵想得到怎样的帮助:三岁的孩子还怎么的好好教育呢 人都说三岁看老 ，我希望我们家的小宝贝以后成为对社会有用的人才化验、检查结果:
- 答：
- 王玲玲副主任护师: 病情分析:孩子3岁正是培养自制力、忍耐力的时期。悄悄话：孩子不听话时，就凑到他耳边低低讲几句话，提醒提醒他。讲道理：对于3岁多的孩子的过分要求，把理由、原因好好讲给他听，能使他安静下来。 转移注意力：将孩子的注意力引向别处。斥责要有方：人们常说，斥责孩子要有方；家长要有一致性。意见建议:1.理解孩子、尊重孩子。 父母对他们的行动不要轻易 加以干涉，不要伤害孩子的自尊。而要以平等的姿态，征询孩子的意见，给孩子留出选择的余地。2.提出的要求要合情合理，符合孩子的实际情况。 爸爸妈妈必须尊重孩子，征求意见。 3.相信孩子，满足孩子的好奇心和合理要求。充分相信孩子，让他们在满足合理要求、亲自实践的同时积累经验，体会成功的欢乐。 4.不能娇惯、放纵孩子。 (1)心平气和地讲道理，介绍有关知识，说明不能满足他的要求的原因。 (2)设法转移孩子的注意，用另一种使他更感兴趣的事来吸引他。 (3)在劝说无效的情况下，用冷处理的方法来终止孩子不合理的要求。
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- 2注意力严重不集中,该如何教育孩子?
- 问：全部症状:1.上课不集中注意力,有时玩,做小动作,有时坐着发呆,老师说的话也听不清,回家作业也不能自觉完成,都在家长催促,监督下才能完成,而且写作业时写着写着会玩想来.字迹潦草,在家长的再三提醒下才会认真一点.不提醒又会忘记.2.对自己感兴趣的事,比如看书(特别是漫画书),电视,电脑能非常的专注.每天睡觉前都要看最少半小时的书.3.非常的调皮,机灵,会为自己的错误找借口,甚至会说慌.比如老师布置的作业,他回家说不要写,课堂上统一写,可是别的小朋友都能按时完成.事后我们才知道.发病时间及原因:从幼儿园开始老师就有反应过,上课坐不住.现在二年级了.治疗情况:小学老师曾怀疑是不是多动症,我也带他去正规的大医院作过检查,医生说肯定不是.属于活泼好动型的.回家后,我们跟他好好的说道理,指出他的不对之处,可是当时说的时候非常的诚肯,认真,但是还是屡说屡犯. 老师经常打电话告状,真是不知道该如何教育了?很是烦恼.谢谢各位的指点.想要得到的帮助:作为家长的,平时生活中应该怎样培养他的专注力和生活习惯.或能列举好的小朋友的生活习惯,以便学习借荐.谢谢!
- 答：
- 爱心医生: 病情分析:首先要有一个好的生活和学习习惯生活上 比如吃饭要定时定量，吃饭时不看电视，给他一个固定的座位，等等很多学习上 每天从幼儿园回家，跟家里说说今天老师教了什么本领，自己学到了要表演给家人看 还有比如在学钢琴的，每天几点练琴就是几点练琴，一天练多久就练多久，习惯就是一天天养成的 不能孩子一撒娇一偷懒，就任由他，除非生病了，时间可以稍微改动一下。在这儿说不完的，不妨定本《家庭教育》，里面有些教育观念和教育实例，还是可以参考学习的。意见建议:提供一个安静的学习环境。在孩子的房间里尽量少布置一些图画或照片，少给孩子呈现与学习无关的刺激，因为孩子很容易为无关的刺激所吸引。在孩子做作业时，屋里应保持安静不可开电视或收音机，以免打扰孩子，家长之间不要讲话，（要讲话不要让他听见）因为孩子对父母的话会都记在心里，而对面前的作业则一点也记不住。当孩子全神贯注在做一件事时，父母不要随意在去打扰孩子。如孩子正在写作业或在玩着搭积木，爸爸走过来问一问吃饱了吗，一会儿，又走过来让孩子去喝果汁，又一会儿，妈妈又叫他帮忙去拿样东西。孩子短短几分钟的注意力就被父母打断数次，时间一长，自然无法集中注意力，所以，在孩子专心做事时，父母最好也坐下业做些安静的活动，切忌在旁边走来走去，打扰孩子。另外可培养孩子的运动能力陪孩子玩一些健康的游戏，孩子在玩游戏时常会全身心地投入进去，记住这时不要去打扰他。另外 安排好学习，休息，活动的时间。父母给孩子安排学习任务，时间不宜太长。学习一段时间后应让孩子放松或休息一下，让他们动一动，喝点水，吃点东西，切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动的学习越是这样孩子就越不专心。
- 爱心医生: 病情分析:没事这是每一个童年人都应该有的生活，每天不要给他太多的压力，按时按质量的玩成就行了?意见建议:没事这是每一个童年人都应该有的生活，每天不要给他太多的压力，按时按质量的玩成就行了?
- 爱心医生: 病情分析:很多小孩子都会出现这种症状，属于是多动症的表现意见建议:最重要是找出其根本的原因，由于孩子行为上大多已产生多重困难，不易判断真正原因及其不足程度。目前大多采用生活资料核对法，由父母或教师针对幼儿行为填写核对表，再由有经验的专家对比，以判断其原因，但由于填写者本身程度问题，常会有所偏差。
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- 3淘气的孩子应该如何教育？
- 问：病情描述:我儿子特淘气啊，本来觉得他活泼好动一点也是好事，但是也太淘气了，整天跑来跑去，弄得衣服脏兮兮的，玩具也故意到处乱扔，真是让我们没办法，不知道大家对付淘气的孩子有没有什么好的方法呢？
- 答：
- 张忠浩国家三级心理咨询师: 病情分析：像你的孩子这个年龄淘气的确是正常的，但是如果始终都没有安静的时候，没有专心做点什么事的时候，就可能是小儿多动症了。指导意见：如果他淘气又有很好的思路，那就应该庆幸自己得到了一个很与众不同的孩子，应该给予更多的鼓励和赞美。如果只是东一下西一下的乱弄，那就有可能是你的孩子缺少钙和镁而造成的多动，建议您找个营养师学习一下，给孩子补充上必要的营养。医生询问：
- 李倩倩主治医师: 病情分析：你好，如果孩子能跑是可以增加机体的免疫力的，但是有多动症的倾向。指导意见：建议你平时多观察一下，看看孩子在学习的时候有没有精力能够集中，平时可以给孩子补充点充足的微量元素，祝你健康医生询问：
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- 40-3岁的孩子该如何教育？
- 问：病情描述:男孩，2岁了，这个时期的孩子该如何教育啊？曾经治疗情况和效果:想得到怎样的帮助:化验、检查结果:
- 答：
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- 5孩子早恋家长该如何教育
- 问：病情描述:孩子早恋，不爱学习，还非常有性格，容不得大人的教育，父母该如何是好？曾经治疗情况和效果:没有想得到怎样的帮助:心理医生咨询
- 答：
- 刘淑丽国家二级心理咨询师: 你好：那有否这样说过“我们容不得孩子有孩子的行为。”早恋，一个是因为孩子长大了，有了更多的情感需求，更多的是因为他们需要得到亲人的认可、欣赏、鼓励等等，如果不能获得就另寻他途咯。诸多需求结合起来就成了早恋的形式了。不爱学习，学习是一种习惯，得自遗传和从小的生长环境，如果家人是有每天看书学习的习惯的，那孩子也往往习惯学习。有性格是好事，听话未必是好事，当然这是对孩子来说的，只是需要家长有更多的远见和包容和承担。父母改变了对孩子的认知，看法，作法，那孩子也会改变的。因为孩子本来就是潜移默化跟父母习得的习惯。试试看。
- 王红亚国家二级心理咨询师: 病情分析：你好，这是孩子进入的青春期，出现的叛逆症状。指导意见：这时候家长不要对待孩子想敌人一样，首先要和孩子相处好，你们关系好了，才可以说心里话，只要一有心里沟通，问题就容易解决了。祝身体健康。
- 爱心医生: 病情分析：您好，通过您的描述是孩子青春期叛逆的个性的问题指导意见：您好，通过您的描述是孩子青春期叛逆的问题，树木生长需要剪枝，人的成长也需要修理，现在孩子14岁正值塑造人格的时候，我个人不反对早恋，青春期的萌动很正常，但要让孩子明白责任感，与现在的使命感，现在主要任务就是学习。在晓之以理动之以情不能让孩子改变的时候，需要特殊的方法
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- 6孩子上一年级该怎么教育
- 问：病情描述:我家孩子女孩今年上小学一年级，不听话，上课不学，以吃喝玩为主，利用班长职务跟小朋友要钱，小朋友只有服从不能拒绝，否则就打人，数学拼音学的啥也不是，她喜欢动，上课也不闲着。:需要医生帮助提供远程诊断:怎么引导孩子学习，{[OnlyCharacteristic!!!No.1#120ask.com]ContentFlag}
- 答：
- 王辉主治医师: 病情分析：根据你目前描述的这种情况对孩子来说应当是由于缺乏钙所导致的多动症。指导意见：在这种情况的时候可以给孩子口服含有多种微量元素的药比如葡萄糖酸钙口服溶液。
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- 7平时该怎么教育孩子不挑食啊？
- 问：患者年龄:2患者性别:男病情描述:我的孩子吃饭老是挑食，已经持续了几乎一个月了，孩子吃饭总是吃着好玩，现在孩子缺锌和钙，这一段时间我给孩子补身体，可是孩子吃饭还是挑食，该怎么教育孩子不挑食啊。想得到怎样的帮助：平时该怎么教育孩子不挑食啊？{[OnlyCharacteristic!!!No.1#120ask.com]ContentFlag}
- 答：
- 尹明霞主治医师: 1，孩子如果体内缺乏微量元素就出现挑食，所以需要补锌。2，如果你的菜肴长期都是这个花色，孩子看到会厌倦，自然不肯吃饭，产生挑食。3，有些家长做的饭菜确实很难吃，孩子也许是不喜欢这种口味。4，家长自己为了苗条不吃饭，孩子从小被感染出现的坏毛病。
- 王红玲主治医师: 你好。孩子挑食是与缺锌有关。因为锌是味觉素的结构成分，并起着支持、营养和分化味蕾的作用，缺锌导致味蕾细胞的分裂和生长缓慢，味蕾结构发生改变。缺锌后，口腔黏膜增生及角化不全，易于脱落阻塞舌乳头中的味觉小孔，使味蕾难以感受到食物的刺激，从而导致味觉迟钝，食欲下降，引起偏食、厌食，甚至异食。.纠正孩子挑食，建议你给孩子吃些新稀宝牌锌硒宝片，它没副作用吸收高，可以起到很好的补锌效果，对改善不爱吃饭（厌食）、偏食（挑食）也很快速（最快一周即可见效），坚持给孩子服用3-5个月左右的量，可以起到巩固不反弹的明显改善效果，可以多查查。
- 爱心医生: 1.全家人见饭桌上有啥吃啥，而且还要讲“好吃”。2.吃饭时要造成一种欢乐的气氛，有时可放一些较欢快的音乐。3.想法将菜做得使孩子爱吃，菜做完后盛得漂亮些，弄些花样。
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