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是心理问题还是其他?

男 | 6岁 2010-03-16 00:04:47 1人回复 来自

健康咨询描述: 一个6岁男生,活泼可爱。刚刚上一年级,老师反应上课走神,不知道他在想什么,在家复习好的背诵课文,到学校就不会了,也很少说话,常打蔫。在家恰恰相反,很淘气,写作业很慢,不主动。学校家里判若两人,请问医生这是心理问题吗?还是其他什么因素?请您指点,需要家长怎样做?需要去医院就诊吗?谢谢!
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想得到怎样的帮助:属于心理还是生理问题?

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懋医生
懋医生 其他 擅长: 中西医 帮助网友:5130称赞:587
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2010-03-16 00:34:09 我要投诉

      病情分析:
      据描述,本病考虑小儿多动症。儿童多动症可能有不同的原因一般认为产前,产时或产后的轻度脑损害是重要因素,主要与脑外伤中毒等有关。有人认为城市环境污染、临床上不显症状的轻度铅中毒亦可为病因之一近年的调查研究,在患儿血统父母,寄养父母以及儿科其他病儿的比较发现血统父母以及儿科其他病儿的比较,发现血统父母中的某些精神疾病如酒精中毒,病态性格等的发生率比对照组高多动症儿童的父母童年期朋多动历史者较多,多动症儿童的同胞兄弟姐妹患病率高于对照组3倍,情感性精神病也多见此外,多动症儿童父亲反社会的人格特征或酒依赖,母亲有癔病者均较多合并品行障碍的多动儿童的成人亲属的人格障碍,酒瘾及癔病比例更高。
      指导意见:
      精神治疗 药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励,不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚对有不良习惯和学习困难的患儿,应多给具体指导,执行有规律的生活制度培养良好习惯,帮助他们克服学习的困难,不断增强信心。
      

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