孩子不上学

      当我们说一个孩子患了“厌学症”时,指的是他在一段重要时间里对学校怀有长期的害怕情绪.最重要的还是教孩子自己面对困境,进而找出解决问题的办法. 鼓励孩子好学上进,培养孩子积极的生活态度.父母应找机会带孩子到他们工作的地方去,让他们知道父母工作的情况,体会父母辛苦工作的样子.从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程,只要肯努力,就会得到应有的回报.
      1.给予实际的期望 不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等.让他们认识到每个人都有 特殊的天分,都能走出自己的路.
      2.相互分享 父母应多花时间关心子女,跟他们分享喜悦和忧虑.
      3.以身作则,把应有的生活态度传达给子女.
      4.作好学习的准备
      心理上的准备 在孩子将进幼稚园,小学和中学时,父母可带他们到学校走一走,让他们了解一下学习环境,认识老师和熟悉学习情况.
      心智上的准备 教孩子从小把话讲清楚,说完整,培养全面的思考；孩子观念的成长,必须在名词底下有具体的例子,这样他们才能归纳出具体的属性,从而发展出那个名词的观念；好奇也是心智上的一种准备,懂得怀疑,好奇地问问题,才能不断创造新的东西,不断进步. 培养孩子对事情感到好奇的原则 仔细聆听孩子的发问,欣赏童心的情趣；避免直接给孩子答案,以免抑压孩子的好奇,思考和继续追问的天性.给机会让孩子思考,并与孩子一起寻找答案；让孩子从实践中学习；随时准备回应. 父母应随时准备和孩子分享学习的经验,将分享的气氛和习惯带动出来,这样,家里就有很多谈话的题材和沟通的管道.
      5.与老师合作 要懂得欣赏老师 父母不要在孩子面前贬抑老师,或与老师发生冲突,否则,孩子就会看不起老师,这会对孩子造成学习上 障碍. 父母应多和老师沟通 增进彼此得了解,寻找适合孩子学习的有效方法.
      6.专注学习 给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表,留意学习进度.有效的练习方法 父母应有步骤的讲解；先示范,然后让孩子做一次,不好的地方当场改正,再让他独立地做一次；密集式练习,但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习.
      

      孩子患了“厌学症”时,指的是他在一段重要时间里对学校怀有长期的害怕情绪.最重要的还是教孩子自己面对困境,进而找出解决问题的办法. 鼓励孩子好学上进,培养孩子积极的生活态度.父母应找机会带孩子到他们工作的地方去,让他们知道父母工作的情况,体会父母辛苦工作的样子.从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程,只要肯努力,就会得到应有的回报.
      1.给予实际的期望 不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等.让他们认识到每个人都有 特殊的天分,都能走出自己的路.
      2.相互分享 父母应多花时间关心子女,跟他们分享喜悦和忧虑.
      3.以身作则,把应有的生活态度传达给子女.
      4.作好学习的准备
      心理上的准备 在孩子将进幼稚园,小学和中学时,父母可带他们到学校走一走,让他们了解一下学习环境,认识老师和熟悉学习情况.
      心智上的准备 教孩子从小把话讲清楚,说完整,培养全面的思考;孩子观念的成长,必须在名词底下有具体的例子,这样他们才能归纳出具体的属性,从而发展出那个名词的观念;好奇也是心智上的一种准备,懂得怀疑,好奇地问问题,才能不断创造新的东西,不断进步. 培养孩子对事情感到好奇的原则 仔细聆听孩子的发问,欣赏童心的情趣;避免直接给孩子答案,以免抑压孩子的好奇,思考和继续追问的天性.给机会让孩子思考,并与孩子一起寻找答案;让孩子从实践中学习;随时准备回应. 父母应随时准备和孩子分享学习的经验,将分享的气氛和习惯带动出来,这样,家里就有很多谈话的题材和沟通的管道.
      5.与老师合作 要懂得欣赏老师 父母不要在孩子面前贬抑老师,或与老师发生冲突,否则,孩子就会看不起老师,这会对孩子造成学习上 障碍. 父母应多和老师沟通 增进彼此得了解,寻找适合孩子学习的有效方法.
      

      了解孩子不想上学的原因,找出问题的症结所在.如果孩子是有心理负担,那么要多和孩子沟通,进行心理疏导,不要表现的太着急,毕竟孩子还小,你的焦急会加重孩子的心理负担.不要表现出对孩子过高的期望,让孩子有被逼迫学习的感觉.也不要对孩子的现状表现出很失望,别让孩子看自己的脸色,否则孩子会产生恐惧感.培养孩子对学习的兴趣,工作再忙也要和孩子聊天,例如每天吃晚饭时让孩子讲在学校里的趣事.跟孩子的老师沟通看她在学校是不是遇到不开心的事.多对孩子进行鼓励.如果两三个月过后不见起色,那么建议你找心理医生帮孩子打开心结.当然,你孩子的这种表现可能跟过早上学有关,所以经过一段时间的心理疏导肯定有效.多给孩子玩的时间,过早对孩子进行干涉会压抑孩子学习的兴趣.
      
      以上是对“孩子不上学”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      这位家长的担心也同样是当今时代许多家长共同的担忧,不像以前,不是上不起就是没有时间,现在的社会为孩子们提供了太丰富的课余生活,相比之下,读书反倒是成为了一种枯燥无味的事情,这让玩惯了的他们觉的受了管制,没有自由,而且每天还要面临着学也学不会的东西,这种对比让他们觉得不平衡,有落差感,他们希望能够像以前一样是家里的小天使和中心,所以在上学的新鲜感过后,他们想要的就显得与现实有的越发的不相配,然而越是这样,就越是反感上学,这种反感慢慢积聚,最后成了厌恶.
       当然,您的孩子还有可能是由于上学太早,文化课程跟着有些费力,这是人类的惰性,在自己不是够游刃有余的地方却步或者退缩也就不足为怪了.
       之于具体情况,还是建议您多抽出点时间来辅导孩子的课程,让她能够和其他孩子一起进步,而不是一开始就陷入自卑里面去,再有一点,就是要给孩子提供些与学习有关的娱乐,不要让她的学习之外,都是些动画与游戏,因为我们都不愿意看到孩子们在这个年龄就在沉重面前选择逃避.如果有必要和可能的话,可以让她在留一级,这样可以让她得到一种我可以的满足感以及面对低年级同学的优越感,这可能会激发她继续好好学习的兴趣.当然,我说的是必要时,一般情况下,还是不要尝试为好,毕竟,在弱者面前觉得只要要保持现状的人的心理不在少数.
       希望您的孩子能够尽快适应,并融入到快乐学习中去