儿童记忆力差怎么办

      请针对提问详细分析培养兴趣是提高记忆能力的关键.环境,情绪容易促进记忆,这一方法对成年人比较明显,对儿童的作用就显得更加突出.为了提高记忆效果,我们应想方设法地提高儿童对所记事物的兴趣,用兴趣吸引他,给他较强的情绪体验.可以把要记的事物寓于故事中,让孩子去体会.动手动脑相结合,孩子更容易记忆.如让孩子识记“猫”字时,可以引导他看猫的形态,听猫的叫声,摸猫的身体等,加深他的记忆理解.良好的记忆力应具有如下特征：敏捷,正确,持久,同时还应有良好的回忆能力.
      培养记忆能力的常见方法——
      图像记忆法：让孩子看一张画有数种动物的图片,限定在一定时间内看完,开始时间可长些,逐渐减少看的时间,将图片拿走后,让孩子说出图片上都有哪些动物.如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟类有几种,鱼类有几种,这样就能记得快些.
      实物记忆法：观察商店的橱窗,然后背诵陈列的商品,观察文具盒里的物品,然后背诵盒中共有多少件文具；观察公园里的花坛,然后背诵有几中颜色的花等.
      数字记忆法：从两位数开始,任意说一些数字,如“12”,“15”,“19”,每个数字之间保持1秒钟的间隔,让孩子跟随着说,如能跟上,则将数字增至3位,依此类推,增至4位,5位……看孩子能记住哪些数字,记住几位数字.还可以让孩子记忆门牌号码,电话号码,历史年代等数字材料.
      字词记忆法：让孩子重复给他讲过的故事,看能记住多少字词；在一定时间内说出一些儿童熟悉的词汇（如交通工具,生活用品,动植物方面的词）,看他能记住多少.
      让孩子记忆力出众的10种方法
       记忆方法是因人而异的,有的擅长看（视觉型）,有的人擅长听（听觉型）,有的人擅长用嘴和手（运动型）等等；比较常见的是混合型的记忆方法,而这种方法的记忆效果最佳：
       有位实验者曾经用这三种方法让三组来自不同家庭的孩子记住10张画的内容.
       对第一组孩子,他只告诉他们画上画了些什么,并不给看画.
       对第二组孩子正好相反.只给他们看画,可是不再给他们讲每张画画了些什么.
       对第三组孩子是又让听又让看,实验者不但给他们讲画的内容,同时给他们看那些画.
       过了一段时间,实验者分别问这三组孩子记住了多少画的内容.结果第一组记住的最少,只有60％；第二组稍多,记住了70％；第三组记住最多,达到86％!这说明只听不看的孩子记得最少,只看不听的孩子记得稍多一点,又听又看的孩子记得最多.
       这还仅仅是两种感觉器官并用,记忆效果就比只用其中一种好得多.因此,如果帮助孩子把所有感觉器官一齐调动起来,记忆效果会更好.
       科学研究表明,人的大脑的功能只有很小的一部分被开发和利用,人的脑细胞还没有得到充分的使用.人的许多能力的培养,大多要从掌握方法做起,人的记忆能力之差距,在很大程度上是由记忆方法的差距引起的.人们通常使用的记忆方法,多是运用了大脑左半球的一部分功能而已,右半球的功能只是偶尔被利用一下.
       人的记忆潜能从理论上讲是无限的.有的人记忆力好得出奇,是因为他们能天长日久地训练自己的记忆力,脑子中的记忆方法越来越多,结果,记忆力就越来越好.因此,要想成功地改进孩子的记忆能力,关键在于要加强记忆方法的训练：
      方法（一）,有的放矢——明确近期记忆目标
       人不管做什么事,都要有目标.这个目标,诱惑着人,引导着人,使人步入更高的境界.同样,家长必须使孩子清醒地意识到,自己的学习总是有一定的目标的,这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础.
       那么,如何确立记忆的近期目标呢?关键是要学会安排记忆进程,把长远目标划分成若干不同的近期目标,一个一个地实现,一个一个地跨跃.每当达到了一个近期目标,就能增强信心,改进记忆效能,提高记忆速度.当达到了所有的近期目标后,苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了.而对长远目标的靠近,无疑会更强有力地刺激记忆效能,从而更有效地提高记忆能力.
       ◎ 举例说明
       例如,一个小学生要学习英语,倘若笼统地确立一个目标,将来出国深造——他会感到前途渺茫；如果确定不同的近期目标,先完成容易的部分,如每天学习10个名词,进而掌握动词,形容词,副词等,他就会感到信心十足,感到学习语言不再是枯燥乏味的工作.
       每一次克服了困难,每一次获得了成功,自信心便会随之增长,而自信心同时又鼓舞他去争取更大的成功.各种各样的学习和记忆活动,都可以运用这种方法,化整为零,使长远目标分解成若干不同的近期目标,由易而难,由浅入深,不断地刺激学习兴趣,增强记忆力.在学习过程中,小学生给自己提出一个记忆目标,充分利用有意记忆,可以使记忆效果大大提高.
      方法（二）,在理解基础上进行记忆
       在积极思考,达到深刻理解的基础上记忆材料的方法,叫做理解记忆法.理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工.
       有些材料,如科学概念,范畴,定理,法则和规律,历史事件,文艺作品等,都是有意义的.人们记忆这类材料时,一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式,而是首先理解其基本含义,即借助已有的知识经验,通过思维进行分析综合,把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系,使之纳入已有的知识结构,以便保持在记忆中.
       理解记忆的全面性,牢固性,精确性及迅速有效性,依赖于小学生对材料理解的程度.理解记忆的效果优于机械记忆.
       ◎ 实验证明
       德国著名心理学家艾宾浩斯在 做记忆的实验中发现：为了记住12个无意义音节,平均需要重复历5次；为了记住36个无意义音节,需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次!这个实验告诉我们：凡是理解了的知识,就能记得迅速,全面而牢固.不然,愣是死记硬背,那真是费力不讨好.
       理解记忆是以理解材料内容为前提的.这种理解不仅指看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系,以及该材料和以前的知识经验之间的关系.因此,在记忆材料的时候,我们要尽可能向孩子强调“先理解,后记忆”的要求,而不要从一开始就逐字逐句地死记.
      方法（三）,利用直观形象进行记忆
       根据心理学家的统计和研究,小学生擅长于具体形象的记忆.直观,形象的东西,尤其是视觉映像,容易给孩子留下深刻的印象.
       因此,当孩子记忆一些抽象的东西,尽可能与具体,形象的东西结合起来,在形象的基础上,概括出具有普遍性的结论.
       ◎ 举例说明
       一位小学生说：他很快就记住了他的一个朋友的电话号码：33329916.问他是怎样记的,他回答说,这组号码表面看毫无意义,但把它们分解成几个部分,并与自己所熟知的字挂起钩来,就容易记住了.比如这组数字,3332是他所居住区域的邮政编码,99又恰恰是他所居住公寓号,他住在16号房间.几组数字加起来正好是33329916.
      
      

      提高记忆力,实际上是尽量避免和克服遗忘.在学习活动中只要进行有意识的锻炼,增长记忆力规律和方法,就能改善和提高记忆力.下面为你介绍增强记忆的一些方法：1.注意集中.记忆时只要聚精会神,专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘.如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率.
      2.兴趣浓厚.如果对学习材料,知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住.
      3.理解记忆.理解是记忆的基础.只有理解的东西才能记的牢,记得久.仅靠死记硬背,则不容易记住.对于重要的学习内容,如能作到理解和背诵相结合,记忆效果会更好.
      4.过度学习.即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记,牢记的程度.过度学习的最佳程度是150%.
      5.及时复习.遗忘的速度是先快后慢.对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹,防止遗忘的有效手段.
      6.经常回忆.学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记的更牢.闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘.
      7.读,想,视,听相结合.可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率,比单一默读效果好的多.
      8.运用多种记忆手段.根据情况,灵活运用分类记忆,特点记忆,谐音记忆,争论记忆,联想记忆,趣味记忆,图表记忆,缩短记忆及编提纲,做笔记,卡片等记忆方法,均能增强记忆力.
      9.掌握最佳记忆时间.一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间.利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好.
      10.科学用脑.在保证营养,积极休息,进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率.这是提高记忆力的关键. 此外還可以多吃健腦的食品.如如蛋黄,大豆,瘦肉,牛奶,鱼,动物内脏(心,脑,肝,肾)及胡萝卜,谷类等.这些食物不仅含有丰富的卵磷脂,且容易消化,对儿童脑髓的发育也有积极的作用.
      

      你好,孩子还太小,建议你最好在多注意观察孩子一段时间是比较好的,如果孩子经常这样的话,建议你也可以到医院给孩子化验一个微量元素是比较好的,看看孩子是不是缺锌引起的,如果是的话建议你最好在给孩子补锌效果是比较好的.
      以上是对“儿童记忆力差怎么办”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      首先请先确定孩子是否有生理性病变,如是否有家族病史.母亲在早期的妊娠期有无病毒感染 流产 出血 损伤,母亲是否用化学药品 接触毒物射线等 母亲是否有甲状腺功能低下糖尿病或严重的营养不良,有无多肽 羊水过多 胎盘功能不全 母婴血型不合等.孩子是否早产过期产,生产方式有无异常,出生体重是否为低体重儿,生产后有无窒息 产伤 颅内出血 重度黄疸或先天畸形.孩子成长过程中有无伤到颅脑中枢神经,或者全身严重感染,惊厥发作等.检查孩子的甲状腺是否功能良好.如果自己无法确定,请前往医院诊断.
      如果是生理性损伤或病变的话,请抓紧带孩子前去医院治疗.
      没有生理损伤或病变的孩子不“聪明”,可以有很多简单有效的方法治疗.
      注意孩子的营养,蛋白质 铁 锌 钙等元素以及维生素（B6 B1 维生素D族）不能缺乏,平时吃饭的时候花样多一些,多吃鱼 蛋黄 大豆 瘦肉 牛奶 动物内脏 胡萝卜 谷类 花生 玉米 小米 菠菜 辣椒 橘子 等,有条件的适当补充一些针对儿童的营养品,不过毕竟药补不如食补,还是平时注意膳食.孩子吃饭要保持八分饱的好习惯.注意孩子是否便秘,便秘在肠子内积蓄的毒素可经过血液循环损伤神经大脑.多带孩子参加户外运动,从自身做起,带领孩子孩子多运动,通过亲子运动,一来增强孩子与父母之间的感情,二也可以开发孩子的大脑,使孩子养成集中注意力做事的习惯.还可通过音乐 绘画等兴趣爱好的培养来给孩子养成好习惯.不过不要强求孩子,这个时候,最好还是注意一下孩子的兴趣.