咋能治疗宝宝口吃

      病情分析：
      先问一句：您的孩子是左撇子吗? 家长强制左撇子的幼儿改用右手会导致口吃!千万别强制孩子左改右.
       再把我给儿子纠正口吃的心得跟您聊聊：从幼儿的语言发展规律来看,您的宝宝正处在接收大量词汇,开始学习连贯性语言的阶段,这个时候的宝宝非常想表达自己的想法但能力有限,一急,就很容易出现口吃,慢慢地便形成了口吃现象,所以这个时候家长一定不能急躁,训斥,嘲笑!请耐心地倾听,鼓励宝宝把话慢慢讲完.在孩子情绪较好的情况下,鼓励宝宝把句子再说一遍.
      指导意见：
      平常多让宝宝听,背一些儿歌和短小故事帮助宝宝掌握语言的节奏.
       还可以让宝宝背几首英语儿歌,英语和汉语的语言节奏不同,口吃幼儿背英语儿歌更容易建立自信心,成就感.（这已经在其它幼儿身上得到证实）
       别着急,我儿子坚持用上面的方法,到了幼儿园大班中期就完全摆脱了口吃的毛病.现在四年级了,谁也看不出他曾经有过口吃的阶段.
       祝您的宝宝早日摆脱口吃,口齿伶俐!
      

      病情分析：
      口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为,2岁半至4岁最多.纠正口吃,先应该知道为什么会口吃,因为知道了原因,就不会太紧张了
      指导意见：
      口吃的原因：
       1,两岁的孩子思维迅速发展,说的技能赶不上思维的速度.往往孩子想用语言表达一种思想,但找不到合适的词藻,在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃.这种口吃称之为阶段性的口吃,随着语言能力的进步,这种口吃现象会减少,终致消失,不必担心.
       2,积极的词藻表达不了他想说的内容,他要在脑子里“找”合适的词藻,因而说话不流畅.
       3,情绪紧张（受到强刺激,如严厉的批评,甚至打骂）,在“追问”什么事的时候,用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式,需要时间,说出来的话就有断续现象,也就是一种口吃.
       4,模仿,逗乐,形成了不良习惯,它不是一种病.
       5,由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”（过去讲话是流畅的）,就很注意听他讲话,纠正他的发音,反而给孩子多听“结巴的话”的机会,说“这种话”也多了.
       6,两三岁的儿童语言机制还不完善,当他急于表达自己的思想时,容易出现言语流畅节奏的障碍.
       7,一般来说,两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系,请放心,并不是有了心理障碍才口吃的.
       有了口吃怎么办呢?
       1,以常心对待.如果你紧张了,说话的计算所,语调会流露出来,孩子受到暗示,也会紧张,说话就更不流利了.
       2,绝对不要取笑,表示厌恶,恐吓,甚至打骂.
       3,有他在场时不要和别人议论他,不要模仿他的口吃,要保护他的自尊心.
       4,对他讲话要放慢,每个字说清楚,同时也要求他讲得慢,不要着急.但是,当他讲话有些拖长音或者重复,你就听着,不要重复学他,等他讲完,过一会儿让他再说一遍,有了每一次的经验,第二次再讲同一句话,就会好得多.
       5,让孩子在说话之前先唱歌,这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法.孩子在结结巴巴开始说话后,对他说：“来呀,让我们唱那首歌!”并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以）,随便唱什么,只要是他熟悉的,都可以.唱完以后,再温和地问他：“你刚才想要说什么?”这时候,多数情况下,孩子都不会发生口吃,会流利地说出来.内藤博士还说,这种方法曾对许多孩子作过尝试,效果很好,孩子说话有了不口吃的体会,就会对说话产生自信,经过多次练习,就能治愈.
       6,当孩子有一点改进时,就大大表扬,这可增加他说正常话的信心
      

      病情分析：
      您好,孩子口吃,基本上要靠家人及时的纠正和训练的,医院的儿童保健科也能够给您一些帮助.
      指导意见：
      个人建议首先做家长的不能心急,当孩子说话口吃时,不要打骂孩子,可以让他分散注意力,要鼓励孩子说,宝宝不要着急,你慢慢说,同时在生活中要多鼓励孩子,多给孩子一些爱.
      生活护理：
      口吃并不是无法矫正的,许多儿童的口吃行为,在长大以后就会自行减轻或消失,如果再配上家长的一些指导,我相信您的孩子一定会变得口齿清晰,流利.祝您的宝宝健康成长!
      生活护理：
      如我的答复你感到满意,请采纳我的回答,
      祝你生活愉快!!!
      
      以上是对“咋能治疗宝宝口吃”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      病情分析：
      口吃,俗称结巴,是指讲话不流畅,阻塞,重复.从生理表现上说,主要是由于呼吸肌,喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的.
      1,表现特征：
      （1）难发性 （2）重复性 （3）中阻性
      2,原因：
      （1）生理原因.有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关.
      （2）心理原因.如精神紧张,焦虑,应激.精神因素是引起口吃的主要原因.
      （3）整个语言神经功能有障碍.即与发音,对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍.
      （4）生理疾病.如儿童脑部感染,头部受伤以及患百日咳,麻疹,流感,猩红热等传染病后也易引起口吃.
      （5）模仿和暗示.
      3,矫治和预防：
      （1）解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激.
      （2）加强说话训练.
      一,关于自我治疗>>>>
      也许你就像美国的150万口吃者中的大多数一样,不能得到适当的口吃临床治疗.你所能做的只能是依靠你自己,利用一切你所能够利用的治疗方法和相关资料,进行自我治疗.
      你要做的第一件事就是告诉自己,你需要改变这一切,你真的需要改变你现在的说话方式.虽然要做到这一点很困难,但是你依然要全身心投入,不能有一丝一毫的懈怠.有些人有一种不切实际幻想认为口吃会在某一天自动消失,你不能对此说法抱有希望.另外也不要寄希望于一贴灵丹妙药就能解决你的问题.
      你也不能被动等待好的治疗方法某一天会自动上门来找你,相反你必须自己去努力去寻找.你要明白,那些老的治疗方法以及多年来你所为之所付出的努力对你都没起什么作用.习惯势力总是很强大,你会发现自己很难改变目前的这一切.尽管现在的讲话方式让你不是太舒服,但是你已经习惯了这种方式.我们总是在那些未知的东西面前退缩.
      为了得到你所希望得到的长期进步,你必须愿意忍受暂时的不适,有时候甚至是苦恼.天上不会掉馅饼.为什么你现在不能花点时间和精力来治疗,让你以后能想说就说呢?那么怎样治疗呢?你要把口吃这一世界难题彻底击垮,一次性予以解决.没有人认为能不费吹灰之力就能做到这一点.那我们现在就该开始了吗?
      要想治好口吃,一个相当重要的前提是口吃患者必须深信口吃能够被有效的制服,同时还要有战斗精神和吃苦耐劳,甘于寂寞的品格.绝望,悲观,被动是自我治疗的最危险的敌人.
      二,关于我们的自我疗法>>>>
      这本书是写给我国（美国）的许许多多的口吃患者看的,是以第二人称来阐述他们应该如何控制口吃.我们可以很有信心地说,作为一个口吃患者,你不需要向你的口吃绝望的投降,因为你能够改变你的说话方式.你能够学会以更轻松的方式说话,而不是象以前那样苦不堪言.没有哪一种方法能轻松而且快速的解决你的问题,但是采用正确的自我疗法,肯定会带来成效.
      经验已经让你对一切声称能解决你的口吃问题的治疗方法都抱有怀疑的态度.过去,你可能已经尝试过不同的治疗方法,结果让你一次又一次地失望,最终你终于幡然醒悟.本书不会承诺迅速而神奇地治好你的口吃,也不会对你进行误导.它只是阐释你能够做而且应该做的工作,来克服你的语言困难.这本书基于那些经事实证明有效的治疗方法和过程,提供了一个合理的,可行的矫正计划.在这一计划中,你可以随意的四处走动,除非你处于那些可以近距离地观察你的场合,比如说,当你在打电话的时候.如果你拥有一个手掌大小的复读机或者录音机,能够随时随地地录下你的声音,那就再好不过了.这些设备的价格并不太贵.同时你也要准备一个小的备忘录.
      三, 口吃的最初原因>>>>
      有一个广泛接受的观点值得一提,这个观点也是比较有趣的.口吃发生的最初原因其实并不存在.人们提出了好多理论来解释口吃的原因和特性.但是没有哪一种理论得到了证实或者可能会得到了证实.这些理论认为口吃的原因可能是环境影响或遗传因素,或者由于两者的交互作用.
      无论口吃的原因是什么,这一原因现在都不会再对你起作用了,在现在看来,这些原因也不见得正确.因而我们认为口吃的最初原因现在对你没有任何意义,也不会影响你现在进行的矫正过程.你真正需要考虑的是什么原因让你现在一直口吃,不见好转.
      你没有理由一辈子都这样绝望的口吃下去,使你的生活和事业一败涂地.别人治疗成功了,你也能.
      四,影响治疗的因素>>>>
      在向读者解释口吃治疗的详细步骤前,我们要讨论一些相关的因素.因为这些因素和你的矫正态度,矫正观点,矫正中的所作所为有关系并影响了这些方面.
      这些因素包括了会对矫正过程产生实质影响的那些方面的信息,例如,人的感觉,情绪,压力,注意力分散,获得他人帮助,动机等等.首先,我们指出感觉和情绪一般是如何影响语言困难的程度的.
      1）感觉和情绪
      口吃不是一种简单的语言障碍.它是生理和心理方面的一种复杂的功能紊乱.对心理方面来说,我们可以这样说,口吃大体上由于口吃者不惜一切地避免口吃所引起的.换句话说,它是口吃者对自己开的一个不可思议的玩笑.
      接下来发生的一切就是在说话时你非常非常想流利的说话,以至于你试图让自己把话说得完美无缺.你的压力也就越来越大,你的问题也就越来越严重.不幸的是,语言的机制处于一种微妙的平衡状态,你越想不口吃,无意中口吃就越厉害.
      口吃影响了你的情绪,因为作为一个口吃者是非常令人难受的.可能他们会想作为一个口吃者真丢脸,即使事实上并不是这样.结果是你对你的语言困难更加地敏感.
      口吃的经历或者不能流利地说出想说的话让他们感到非常沮丧,这是事实.结果是,某些环境下,口吃者感到非常困窘和丢脸,他们不得不忍受绝望,羞辱,自卑,沮丧,有时候还会有自我仇视.
      人们的情绪会让他们产生恐惧和焦虑,这一切会从总体上影响到他们对他人和生活的态度.正如狗摇动的尾巴对狗的个性有影响一样（注：此说不知从何而来,看不明白）,口吃也改变了口吃者的个性,但是如果你不那么敏感,并且知道当口吃可能会发生或者口吃确实发生了,你根本没必要惊慌的话,很快你的语言就会流利的多.
      口吃恐惧可能是对于单词,音节,某些人,某些场合,打电话,说自己的名字等等的恐惧.如果你恐惧小一点.压力轻一点,可能你也就不会有如此有的语言困难了.
      当你的恐惧感很强烈,相应的压力会增强,你会口吃得更加频繁,更加严重.有时候,你的恐惧感非常非常强,你会处于狂乱的境地,你的思想和行动近乎瘫痪.这种恐惧和焦虑感妨碍你进入那些本来你很喜欢的场合,你的个人经历也失色许多.这会让你感到更加耻辱和尴尬,你会觉得更加失败,因而你也会口吃得更厉害.所以你的口吃程度和你心中的恐惧大小是成比例的.
      2）紧张与放松
      由于恐惧使肌肉过度紧张,所以肌肉的放松是治疗的一个主要的目标.紧张,由于恐惧而产生,在激发患者的口吃中扮演了关键的角色,也是患者语言困难的直接触发器.如果并不要求自己的语言毫无瑕疵的话,那么你的口吃就不会象现在这样多,或者至少你口吃起来也要容易的多.
      压力是如何产生的?这很难回答.据说,催眠术会对减轻压力有帮助.如果你能够通过一些催眠术治疗降低或者消除自己的压力,那当然是非常好了,但是很不幸,没有迹象表明催眠术有长期的疗效.
      还有另一种方法对患者的放松有帮助,许多患者都体会到喝一些酒精饮料或者处于轻度酒醉状态的话,他们会有一定程度的放松.虽然这种方法通常会降低患者的压力,同时在大多数情况下,患者口吃也要少一些,我们还是只能很遗憾的说,这种效果是暂时性的.所以很明显这种方法不值得推荐.
      很不幸,我们也不能给患者推荐任何药物.镇静剂完不成我们的任务.
      有人提议说,放松练习可以帮助患者降低或消除他们所体会到的紧张.如果患者可以通过放松练习过程来消除紧张,并且这种效果持久的话,那绝对是了不起的治疗方法.许多人投入了这一课题的研究,许多口吃者花了数以千计的时间进行这种练习,他们希望这一练习的效果能够对得起这一练习所需要的时间.但是效果是否能令人满意,还没有被证明.
      这并不意味着放松练习令人气馁.因为学会放松对人们的总体健康有好处--即使他们不是口吃的治疗方法.基本的原理还是：你越平静和放松,你得口吃就会越少.这就是为什么我们要求你以一种流畅,缓慢,从容,深思熟虑的方式说话的原因之一,因为这有助于促使你以更平静和放松的方式进行交流.
      比一般性的放松更为有实用的是特定肌肉的放松.如果你能确定大部分紧张所在的位置,那么可能你应该学会在说话时放松这些肌肉.有一些不同的肌肉放松练习方法,他们在特定的环境中会对你有帮助.
      这些练习仅仅涉及某些肌肉,这些肌肉包括控制你的嘴唇,舌头,口腔,呼吸的肌肉,以及某种程度上控制声带的肌肉.当你独自一人处于放松状态的时候,你可以故意的收缩和放松这些肌肉.如果你能够在说话时放松这些肌肉的话,那肯定会对你有帮助.
      我们也推荐经常进行柔软体操或者此类的体形训练.这一思路在于身体练习不仅对于人们的健康有好处,同时也有助于帮助建立大多数口吃患者都缺乏的自信心.
      同时也因为体形训练可以使患者倾向于挺胸抬头,站的很直.这种姿势也能帮助患者产生自信心--一种你认为你比别人行,或者跟别人一样行的感觉.在这个方面,身体训练也会对你有帮助.
      3）转移注意力
      如果有一些方法可以使你从恐惧的想法中转移注意力,那么你就不会想到你的口吃,可能你说话的时候也就没有问题了.如果你能够忘记你是一个口吃者,你可能根本就不会口吃了,但是我们不知道怎样才能培养你形成这样一种“健忘”.
      任何东西,只要它能让你从恐惧那里转移注意力,或者不去考虑口吃的威胁,通常都会给你暂时的轻松.这就是为什么口吃者会受一些聪明的小把戏的误导,例如,他们会以一种唱歌方式说话,或跟着节拍器说话,或者说话的同时,扳手指,挥舞胳膊,或跺脚等等.这些奇怪的说话方式和其他一些奇怪的方式会使患者短时间说话流利.
      当你预期会遇到语言困难的时候,转移你的注意力,可以暂时的掩盖你的恐惧.想想吧,你就是这样使用这些办法的.但是这并不会永久的减轻你的恐惧或者口吃程度.这些看起来稀奇古怪的方法,和新奇的矫正方法对患者起作用的方式是一样的---至少要等其新奇感消退之后--如果患者对它的效果深信不疑,并且他容易受心理暗示影响的话.
      4）争取别人的支持
      如果你能够得到在口吃领域接受过培训的称职的语言病理学家的帮助的话,那你是非常幸运的.然而,我们的自我矫正计划是基于以下的假设作出的：你没有机会得到这样的专家的帮助.即使你确实能得到他们的帮助,能否矫治成功基本上还是取决于你自身.
      这并不意味着你应该拒绝别人的帮助,因为你需要别人和你说话,进行持续的练习.如果你和一个家庭成员或一个好友关系很好,彼此互相信赖,并且你对他很有信心.他/她会在很多方面给你提供有价值的服务.
      作为一个观察者,这样一个人可以看到或者听到你自己并不清楚的东西.在你研究你口吃方式的时候（这将在以后讨论）,在你遇到困难时,这样的一个朋友也有可能模仿你的口吃方式,帮助你弄清楚你的口吃行为.
      他/她也有可能陪伴你完成某些任务,在你去的成绩的时候赞扬你一下,通过鼓励你继续坚持知道你达到你的目标,给予你精神上的支持.
      回答者：匿名 2006-4-6 09：49
      自信当众讲话培训
       你是否缺乏当众讲话能力,而屡屡失去表现自己,晋升自己的机会?
       你是否因胆怯内向,自卑忧郁导致了个性的封闭和自信心的缺乏,无法享受生活的快乐,甚至影响了学习和生活……
      你是否因为口吃结巴,社交恐惧而不能与别人交流,生活在痛苦之中无法自拔?
       现代社会早已不是"鸡犬声相闻,老死不相往来"的封建时代,人际交往,求职应聘,工作事业等都离不开口语表达,只会干,不会说,羞于表达,笨口拙舌的人已不符合当今社会发展潮流.
       本培训通过心理辅导,施以行为,语言技巧训练等,采用互动式教学,开发其潜能,在短期内克服胆怯内向,自卑忧郁,口吃等社交恐惧,增强心理素质,提高语言表达能力.
      
      指导意见：
      失去金钱的人,损失甚少；失去健康的人损失极多；失去勇气的人损失一切.信心是完全训练出来的,不是天生就有的.你所认识的那些能克服忧虑,无论何时何地泰然自如,充满信心的人,全都是磨练出来的!
       自信当众讲话培训-将会改变你的一生!
      
      

      病情分析：
      口吃是指说话时字音重复或词句中断的现象.是一种习惯性的语言缺陷.通称结巴,它牵涉到了遗传基因,神经生理发育,心理压力和语言行为等诸多方面的,非常复杂的语言失调症.
      指导意见：
      口吃的矫正,虽然还处在探索阶段,但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法,其中影响力比较大的是发音法,呼吸法,森田疗法,突破法,药物治疗方法.
      

      病情分析：
       多和宝贝进行亲子共享阅读,一方面可以给宝贝正确的语言示范,另一方面也可以鼓励宝贝参与进来,发展语言能力,提高表达能力.
      和宝贝做一些有针对性的语言训练,训练时,先要让宝贝情绪稳定,然后平静地深呼吸,叫他们学会松弛肌肉,均匀地呼吸,控制发音和讲话的速度.
      指导意见：
       在宝贝刚开始学话时,格外重视宝贝的语言环境,不要让有口吃习惯的人陪伴和照管宝贝,否则宝贝极易模仿.
      

      病情分析：
      已经发现宝宝有口吃现象的,父母要及时予以纠正.
      指导意见：
      纠正宝宝口吃的方法如下：
       1.当宝宝说话结巴时,千万不要大声训斥他,应当循循善诱,不要操之过急,要有信心和耐心.
       2.对宝宝进行语言训练.注意一定要在肌肉放松的情况下练习发音,让宝宝放慢说话速度,延长说话时间,反复进行训练.
       3.应暂时与其他患有口吃的宝宝分开,以免相互影响.
       4.对惯用左手的宝宝,不要强迫改用右手.
      
      
      以上是对“咋能治疗宝宝口吃”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      病情分析：
      治疗口吃的原理是限制神经介质多巴胺活动的伽马氨基丁酸的活动刺激神经中枢活动
      指导意见：
      小孩学东西很快,那么小说话结巴的话可能跟接近的人有关,我觉得首先要改正他说话的脾性.说话结巴时让他说慢点,然后叫他看着大人的嘴形教他说话.大人一定要有耐心慢慢的帮他改正.最主要大人说话一定要流利.
      

      病情分析：
      口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为,2岁半至4岁最多.纠正口吃,先应该知道为什么会口吃,因为知道了原因,就不会太紧张了.1,两岁的孩子思维迅速发展,说的技能赶不上思维的速度.2,积极的词藻表达不了他想说的内容,他要在脑子里“找”合适的词藻,因而说话不流畅.3,情绪紧张4,模仿,逗乐,形成了不良习惯,它不是一种病.5,两三岁的儿童语言机制还不完善,当他急于表达自己的思想时,容易出现言语流畅节奏的障碍.6,一般来说,两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系,请放心,并不是有了心理障碍才口吃的.
      指导意见：
      1对他讲话要放慢,每个字说清楚,同时也要求他讲得慢,不要着急.但是,当他讲话有些拖长音或者重复,你就听着,不要重复学他,等他讲完,过一会儿让他再说一遍,有了每一次的经验,第二次再讲同一句话,就会好得多.
      2,让孩子在说话之前先唱歌,孩子在结结巴巴开始说话后,对他说：“来呀,让我们唱那首歌!”并开始和孩子一起唱(母亲和孩子一起唱也可以),随便唱什么,只要是他熟悉的,都可以.唱完以后,再温和地问他：“你刚才想要说什么?”这时候,多数情况下,孩子都不会发生口吃,会流利地说出来.内藤博士还说,这种方法曾对许多孩子作过尝试,效果很好,孩子说话有了不口吃的体会,就会对说话产生自信,经过多次练习,就能治愈.