什么是人格障碍?

      病情分析：
      人格障碍是精神疾病中的一种。指对于一群特定拥有长期而僵化思想及行为病患的分类。这类疾患常可因其人格和行为的问题而导致社会功能的障碍。
      指导意见：
      对于人格障碍的治疗以心理治疗为主,但治疗的主要目标不是试图在短期内改变患者的人格模式,而是帮助患者寻求到一种与自己的人格特点冲突较小的生活途径,这样便可以减少患者由于与周围环境的冲突所产生的痛苦,以及减少患者给周围环境所带来的麻烦,处理得当,随着时间患者人格的某些异常部分就会得到修正。心理治疗主要包括精神分析治疗、认知治疗、行为治疗、家庭治疗等。

      病情分析：
      人格障碍是指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。
      指导意见：
      人格障碍常开始于幼年，青年期定型。持续至成年期或者终生。人格障碍有时与精神疾病有相似之处或易于发生精神疾病，但其本身尚非病态。严重躯体疾病，伤残，脑器质性疾病、精神疾病或灾难性生活体验之后发生的人格特征偏离，应列入相应疾病的人格改变。儿童少年期的行为异常或成年后的人格特征篇离尚不影响其社会功能时，暂不诊断为人格障碍。
      严格意义的人格障碍，是变态心理学范围中一种介乎精神疾病及正常人格之间的行为特征。

      所谓人格障碍,是指儿童期或青少年期发展起来的严重人格缺陷或病理人格改变,或者人格在总体上不适应的一类心理疾病。人格障碍有广义和狭义两种不同概念.欧美各国都持广义观点,除了传统的反社会型病态人格外,还包括偏执型,分裂型,情感型,暴发型,强迫型,薏症型,衰弱型,幼稚型以及纵火癖,偷窃癖,说谎癖等数十种类型。多数精神病学家认为本症不是一种真正的精神病,而是一种人格异常,病理人格,心理变态,极端偏离正常人的人格范畴的心理障碍.在表现形式和处理方法上也与一般精神病不同。人格是一个人固定的行为模式及在日常活动中待人处事的习惯方式，是全部心理特征的综合。人格的形成与先天的生理特征及后天的生活环境均有较密切的关系。所以说人格障碍与自己的生活环境紧密相联。
      以上是对“什么是人格障碍?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      人格障碍,又称病态人格,变态人格,精神病态,人格异常等.所谓人格障碍,是指儿童期或青少年期发展起来的严重人格缺陷或病理人格改变,或者人格在总体上不适应的一类心理疾病.人格障碍有广义和狭义两种不同概念。欧美各国都持广义观点,除了传统的反社会型病态人格外,还包括偏执型,分裂型,情感型,暴发型,强迫型,薏症型,衰弱型,幼稚型以及纵火癖,偷窃癖,说谎癖等数十种类型。多数精神病学家认为本症不是一种真正的精神病,而是一种人格异常,病理人格,心理变态,极端偏离正常人的人格范畴的心理障碍.在表现形式和处理方法上也与一般精神病不同.他们所犯的犯罪行为是要负法律责任的,但是要减轻量刑尺度.在心理医学中,按照传统习惯仍将病态人格与性变态放在心理疾病的范畴中探讨,是一种表现在人格方面,即心理功能第二层次的个性心理特征方面的病理形态。

      人格或称个性，是一个人固定的行为模式及在日常活动中待人处事的习惯方式，是全部心理特征的综合。人格障碍是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式，具有适应不良的性质，其人格在内容上、质上或整个人格方面异常，由于这个原因，病人遭受痛苦和/或使他人遭受痛苦，或给个人或社会带来不良影响。尽管在人格障碍的治疗上已取得一些进步，找到有效改变的方法。但对人格障碍的处理很大程度仍然是根据人格障碍者的不同特点，帮助其寻求减少冲突的生活道路。
      迄今为止，有关人格障碍患病率的资料较少。人格障碍患者亲属中人格障碍的发生率较高，双亲中脑电图异常率较高。有关寄养子的研究报道人格障碍患者的子女从小寄养出去，成年后与正常对照组相比，仍有较高的人格障碍发生率，也提示遗传因素的作用。童年生活经历对个体人格的形成具有重要的作用。幼儿心理发育过程中重大精神刺激或生活挫折对幼儿人格的发育产生不利影响。如父母离异、父爱或母爱的剥夺，从小没有父亲或缺乏父爱的孩子成年后往往表现出性格上的胆小、畏缩，母爱剥夺可能是反社会性人格的重要成因。

      有资料表明在孤儿院成长的儿童成年后性格内向者较多。教养方式不当也是人格发育障碍的重要因素。父母教育态度的不一致，使小孩生活在矛盾的牵制之中，无所适从，或者儿童在父母之间踩翘翘板，形成不诚实的习惯;父母酗酒、吸毒、偷窃、淫乱或本身有精神疾病或人格障碍或犯罪记录对儿童起到了不良的“示范”作用;不恰当的学校教育对儿童心理发育有或多或少的不良影响;家庭和教师对儿童提出过高的要求，造成对学习的逆反心理;达不到父母的期望值，儿童始终生活在“失败”的阴影之中;有些学生由于成绩较差，长期受老师压制或排斥，遭到同学们鄙视等，这些因素对人格发育均有不利影响。
      不良的生活环境、结交具有品行障碍的“朋友”及经常混迹于大多数成员具有恶习的社交圈子，对人格障碍的形成往往起到重要作用。受大量淫秽、凶杀等内容的小说及影视文化的影响，青少年往往法律观念淡薄，加之认识批判能力低，行为自制能力差，情绪波动性大，容易通过观察、模仿或受教唆等而习得不良行为，甚至出现越轨行为。此外，社会上存在的不正之风、拜金主义等不合理的社会现象、扭曲的价值观念对人格障碍形成的消极作用不可忽视。

      人格障碍具有如下共同特征：
      1．人格障碍开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年乃至终生。没有明确的起病时间，不具备疾病发生发展的一般过程。
      2．可能存在脑功能损害，但一般没有明显的神经系统形态学病理变化。
      3．人格显著的、持久的偏离了所在社会文化环境应有的范围，从而形成与众不同的行为模式。个性上有情绪不稳、自制力差、与人合作能力和自我超越能力差等特征。
      4．人格障碍主要表现为情感和行为的异常，但其意识状态、智力均无明显缺陷。一般没有幻觉和妄想，可与精神病性障碍相鉴别。
      5．人格障碍者对自身人格缺陷常无自知之明，难以从失败中吸取教训，屡犯同样的错误，因而在人际交往、职业和感情生活中常常受挫，以致害人害己。
      6．人格障碍者一般能应付日常工作和生活，能理解自己行为的后果，也能在一定程度上理解社会对其行为的评价，主观上往往感到痛苦。
      7．各种治疗手段效果欠佳，医疗措施难以奏效。
      以上是对“什么是人格障碍?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      人格障碍作为一种心理疾病,一般在儿童或青少年时期出现,并长期持续发展至成年,患者的个人内心体验与行为特征明显偏离,这种偏离或是认知的,或是情感的,或是人际方面的异常偏离,且偏离是广泛的,稳定的,长期的,人格障碍有明显的社会功能障碍,常使自己和他人感到痛苦或使社会蒙受损失,并影响正常的人际关系。你可详尽描述患者的具体症状,以便大家对问题明晰后,共同探讨解决的方案。患者可以通过支持性心理治疗,尝试多与正常人群接触交流,重新建立在新环境下建立良好的行为模式和人际关系加以调整,最好能寻求心理咨询师的咨询,以便得到及时矫正。
      麦芒心理咨询中心专业的心理老师可以陪伴大家一起消除心理上带来的困扰。
      如果需要向我们咨询,可以直接和我们联系.我们的咨询热线见左侧图标下的数字。

      病情分析：
      人格障碍，或称人格疾患、人格异常、人格违常、人格异常疾患。是精神疾病中的一种。指对于一群特定拥有长期而僵化思想及行为病患的分类。这类疾患常可因其人格和行为的问题而导致社会功能的障碍。人格障碍是指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。人格障碍常开始于幼年，青年期定型。持续至成年期或者终生。
      指导意见：
      建议患者到专门的心理咨询中心进行心理疏导治疗，然后就是改变自己的心态，多参加一些社交性质的活动，多和人们交流。

      人格障碍是指人格特征显著偏离正常,使患者形成了特有的行为模式,对环境适应不良,常影响其社会功能,甚至与社会发生冲突,给自己或社会造成恶果.人格障碍常开始于幼年,青年期定型.持续至成年期或者终生.人格障碍有时与精神疾病有相似之处或易于发生精神疾病,但其本身尚非病态.严重躯体疾病,伤残,脑器质性疾病,精神疾病或灾难性生活体验之后发生的人格特征偏离,人格障碍可能是精神疾病发生的素质因素之一。在临床上可见某种类型的人格障碍与某种精神疾病关系较为密切，如精神分裂症患者很多在病前就有分裂性人格的表现，偏执性人格容易发展成为偏执性精神障碍。人格障碍也可影响精神疾病对治疗的反应。