健康咨询描述: 在教室里,老师说他每次拿书本、作业都要单独提醒他,作业很磨蹭,经常会单独拎到办公室完成,办公室里面做的时候就比较中规中矩能较快完成;在家里做作业也拖拉,时不时就会发呆、被别的东西转移注意力;容易觉得自己做的不好、做不到,然后陷入责怪自己的情绪,导致接下来的学习任务没办法顺利完成,发泄不满的举动是摇桌椅、开关门,大哭,此时,听不进任何劝解话语,必须想办法安抚、带出情绪,安抚情绪后接下来会非常配合完成各项作业。平时背诵记忆力很好,“瑞文标准推理测验”智商数133,但首字母大写、标点符号等问题经常忘记。想问下医生:孩子是否是ADHD?目前情况,该如何帮助他?
假如说。你家孩子干自己喜欢的事情,比如看动画片,玩游戏,能不能专心致志的超过半个小时!?根据你的描述,你家孩子不像多动症,更像是延迟满足不良,简单讲,就是家庭教育有待提高
他经常自己默默看书看到喊不动他洗漱、睡觉,您是说从检测报告上判定不是ADHD吗?通俗打比方,比如家庭教育如何提高?非常感谢解答!
看来是个好孩子。有思想。教育孩子是一个复杂问题,没有标准答案!如果方便,建议你通过本平台与我指定电话咨询,详细沟通。离线答题保护隐私性差,沟通效率低
病情分析:
孩子这种情况,确实很让父母担忧。而他自己,其实在不能适应学校生活的状态下,也是崩溃的。统一的要求标准,会很让他不知所措。
指导意见:
这种情况下,要先去医院进行确诊。确诊后,配合医生进行治疗。如果孩子就是这样的孩子,家长要从内心认可孩子,陪孩子慢慢长大。每个孩子都是独一无二的。
病情分析:
你好,看了你的描述,首先你现在的心情可以理解,毕竟孩子的学习是大事儿,孩子又出现一些情况。
指导意见:
根据你的描述以及提供的年龄,我认为孩子智商很好,没有问题,孩子学习过程中出现的问题一方面跟他的习惯有关系,一方面可能孩子比较性急,但是注意力集中的时间又不够长,这个是年龄小的原因,不必太着急,尤其不要走孩子面前说他如何有问题,给孩子自信,帮助他养成不急不躁做事不拖不拉的习惯,这就要家长多多付出。
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