儿童口齿不清
- 16岁儿童说话口齿不清
- 问：病情描述:6岁儿童说话口齿不清 不知道为了什么 现在已经6岁了一直这样曾经治疗情况和效果:没去过医院检查想得到怎样的帮助:请问看什么科
- 答：
- 时义稳医师: 病情分析：把握培养语言能力的关键期
科学研究表明，2～4岁是孩子学习语言的关键期，一旦错过了关键期，就会成为心理上的某种缺陷，带来无法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是这样。虽然辛格博士花了很多精力去恢复其语言和人性，但仍然收效甚微。所以，家长要抓住和把握孩子学习语言的关键期去培养他的语言能力。
注意语言与思维的关系
语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出的过程。人们在“听”的过程中，语言仅仅是以声音的形式存在，并作为第一信号刺激作用于人的听觉器官，它只是一种输入信号，其本身并无任何意义。人们在“听懂”即理解其中含意时，它才成为真正意义上的语言，作为第二信号，刺激、作用于大脑听觉语言中枢。而“说”是人在思维的基础上，把自己想要表达的意思通过发音器官输出，同时不断调整自己思维。语言和思维是相互依存的。孩子在游戏过程中自言自语，就是孩子通过外部语言来进行思维的具体表现。家长在培养孩子语言能力的过程中，要注意把语言的音形外壳与其本身的语义结合起来，否则“鹦鹉学舌”似的训练，不但无法促进孩子思维的发展，时间久了还会使他产生厌学情绪。
要有目的、有计划地进行训练
许多家长在对孩子进行语言能力培养和训练时，往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。一些家长在孩子呀呀学语时，往往出于逗孩子玩的目的教他说话，而到孩子二三岁时，错误地认为孩子大了自然就会说话而撒手不管，以致错过了孩子语言发展的关键期。因此，家长要注意有目的、有计划地培养和训练孩子的语言能力，不可拔苗助长，急于求成，也不可不闻不问。
创造良好的语言学习环境
家庭成员的语言水平、文化修养、家庭藏书情况、父母对孩子教育的兴趣等等，都对孩子的语言能力发展有很大的影响。家庭成员如果说话粗俗、词汇贫乏，必然会从负面影响孩子。特别是和孩子接触最多的父母，一定要注意提高文化素养，注意语言美，使自己的每一句话都能成为孩子模仿的典型。家长与孩子说话时，要特别注意讲究说话的艺术，为孩子语言能力的发展提供条件。和孩子说话时要比较慢，口齿清楚，语调温和亲切。不可用严厉的语调对孩子说话，也不要恐吓或者在他面前讲别人的坏话。家长对孩子说话，要多用积极鼓励性的语言，少用消极的、禁止性语言；多用提问的方式，少用命令的方式。语言对孩子的行为有强化作用，对好的行为，父母要多讲、多鼓励。对不好的行为，要尽量避免去强化它，最好是少议论，或是从其他角度，从积极方面去讲。
此外，父母还要注意防止孩子口吃。孩子在二三岁时容易发生口吃。父母要注意不要讥笑孩子，或让他与别的很善辩的孩子在一起议论问题，或是与孩子抢着说话，使他想说话，却因没有机会而心急，说话结巴，造成口吃。父母还要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人说话。发现孩子口吃时，切忌厉声责备，否则孩子受到刺激后着急，又会张不开口，说话结结巴巴。家长应该鼓励孩子慢慢讲，把话说清楚，或者是换一句话，改变他的语言习惯，诱使他动脑筋去想好了再说。也可加强对孩子的口语训练，教孩子唱歌、讲故事，采取多种方式锻炼他说话。
总之，幼儿期间是孩子学习语言的关键期，父母要把握好这个时机，抓住一个“勤”字，教孩子学习语言，让他多看、多听、多读、多写，采取科学的方法和态度去培养和训练孩子的语言能力。
指导意见：把握培养语言能力的关键期
科学研究表明，2～4岁是孩子学习语言的关键期，一旦错过了关键期，就会成为心理上的某种缺陷，带来无法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是这样。虽然辛格博士花了很多精力去恢复其语言和人性，但仍然收效甚微。所以，家长要抓住和把握孩子学习语言的关键期去培养他的语言能力。
注意语言与思维的关系
语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出的过程。人们在“听”的过程中，语言仅仅是以声音的形式存在，并作为第一信号刺激作用于人的听觉器官，它只是一种输入信号，其本身并无任何意义。人们在“听懂”即理解其中含意时，它才成为真正意义上的语言，作为第二信号，刺激、作用于大脑听觉语言中枢。而“说”是人在思维的基础上，把自己想要表达的意思通过发音器官输出，同时不断调整自己思维。语言和思维是相互依存的。孩子在游戏过程中自言自语，就是孩子通过外部语言来进行思维的具体表现。家长在培养孩子语言能力的过程中，要注意把语言的音形外壳与其本身的语义结合起来，否则“鹦鹉学舌”似的训练，不但无法促进孩子思维的发展，时间久了还会使他产生厌学情绪。
要有目的、有计划地进行训练
许多家长在对孩子进行语言能力培养和训练时，往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。一些家长在孩子呀呀学语时，往往出于逗孩子玩的目的教他说话，而到孩子二三岁时，错误地认为孩子大了自然就会说话而撒手不管，以致错过了孩子语言发展的关键期。因此，家长要注意有目的、有计划地培养和训练孩子的语言能力，不可拔苗助长，急于求成，也不可不闻不问。
创造良好的语言学习环境
家庭成员的语言水平、文化修养、家庭藏书情况、父母对孩子教育的兴趣等等，都对孩子的语言能力发展有很大的影响。家庭成员如果说话粗俗、词汇贫乏，必然会从负面影响孩子。特别是和孩子接触最多的父母，一定要注意提高文化素养，注意语言美，使自己的每一句话都能成为孩子模仿的典型。家长与孩子说话时，要特别注意讲究说话的艺术，为孩子语言能力的发展提供条件。和孩子说话时要比较慢，口齿清楚，语调温和亲切。不可用严厉的语调对孩子说话，也不要恐吓或者在他面前讲别人的坏话。家长对孩子说话，要多用积极鼓励性的语言，少用消极的、禁止性语言；多用提问的方式，少用命令的方式。语言对孩子的行为有强化作用，对好的行为，父母要多讲、多鼓励。对不好的行为，要尽量避免去强化它，最好是少议论，或是从其他角度，从积极方面去讲。
此外，父母还要注意防止孩子口吃。孩子在二三岁时容易发生口吃。父母要注意不要讥笑孩子，或让他与别的很善辩的孩子在一起议论问题，或是与孩子抢着说话，使他想说话，却因没有机会而心急，说话结巴，造成口吃。父母还要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人说话。发现孩子口吃时，切忌厉声责备，否则孩子受到刺激后着急，又会张不开口，说话结结巴巴。家长应该鼓励孩子慢慢讲，把话说清楚，或者是换一句话，改变他的语言习惯，诱使他动脑筋去想好了再说。也可加强对孩子的口语训练，教孩子唱歌、讲故事，采取多种方式锻炼他说话。
总之，幼儿期间是孩子学习语言的关键期，父母要把握好这个时机，抓住一个“勤”字，教孩子学习语言，让他多看、多听、多读、多写，采取科学的方法和态度去培养和训练孩子的语言能力。
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- 2孩子口齿不清看什么科
- 问：病情描述:孩子快七岁了就是说话不清她的舌头好象不太灵活曾经治疗情况和效果:省儿童医院口腔科医生说没病想得到怎样的帮助:该怎么办才好
- 答：
- 李雅冬主任医师: 病情分析：1,你好目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.指导意见：治疗应针对个体各自的口吃特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.
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- 3儿童口齿不清都有那些原因
- 问：全部症状:发病时间及原因:从小说话都不一样治疗情况:询问过医生,医生说长大就好了想要得到的帮助:请医生指点原因,
- 答：
- 吴志全主治医师: 病情分析:先去儿童医院口腔科检查一下孩子是否舌系带过短（俗你大舌头）意见建议:如果过短,做个小手术剪开即可,在门诊可做,10分钟左右时间.如果不是不用担心,男孩子说话会有这种情况,让孩子多听一听三字儿歌的磁带,再和他一起背,发现孩子发音不准,可以让孩子看你的口型纠正其的发音.
- 爱心医生: 病情分析:你好：孩子除了口齿不清还有别的原因吗?您可以带孩子去医院看看是不是语言发育迟缓?口腔功能是否健全,可能跟舌头大小长短有关. 也可能跟舌系带有关.如果都没有问题的话,你可以在家教的练习舌操意见建议:如果不能认清吐字不清对孩子身心健康的影响,予以足够重视,就可能给孩子造成终身遗憾.有些家长则多苦于救治无门,往往费尽周折依然无济于事.其实,这样的儿童只要到儿童保健门诊经过专业训练,正确掌握发音技巧,绝大多数儿童均能得到彻底矫治.
- 爱心医生: 病情分析:你好,智力正常儿童语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种：1.听力问题；2.构音器官异常；3.儿童心理行为问题.可表现为单独或多种言语和语言能力异常：听力,讲话能力,理解语言能力,表达语言能力和语言程序处理能力.意见建议:首先要进行听力检查,排除听力障碍.若孩子的听力有问题,存在高频听力下降,将听不清拼音中含z,c,s音的词,以致于影响95%的言语清晰度,所以学会的话少且发音不准.现在的新生儿听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测,在其3个月内明确其听力状况,并能在咿呀学语前(1岁内)进行听力康复,强化语言训练.而不至于到孩子2～3岁甚至更晚时,由于不能讲话或讲话不清,才发现听力不好,这时孩子的舌肌已较僵硬,大脑语言发育的高峰期已过,让孩子从感知声音,感知语言,理解并会正常说话,已是漫长而艰辛的路. 其次是构音器官异常：构音器官结构异常比较少见,多见因家庭语言环境差造成的孩子开口困难(功能异常),常见情况是父母昼夜忙于工作,把孩子托付给老人或保姆看护,不常交流,家庭缺乏充分的情感,母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等,同时家庭中南方话和北方话并存,都会导致孩子理解困难,表达困难,影响语言发育,一般经个体化语训和家庭指导后就发音清晰了. 再者,儿童心理行为问题：例如,儿童孤独症,口吃,选择性缄默症等,则需要到专业医院诊治. 治疗主要包括病因治疗,语言训练和心理治疗三种. 有些家长会认为孩子说话晚,且娇气,吐字不清,发音不准,长大就好了,不一定就是问题.但像这样因说话不清到三四岁来就诊,最终确定异常的孩子还不少,有好几例是幼儿园老师提醒家长的.另外,一般家长一生只养一个孩子,说话早晚和好坏家长自己很难判断,若有疑问还是及时到医院就诊.
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- 4上海那家医院可以看儿童口齿不清
- 问：主要症状:说话不清楚发病时间:开始学说话时就发现了化验检查结果:一切正常曾经治疗情况和效果:动过手术,没什么效果
- 答：
- 爱心医生: 浦东的儿童医学中心儿保科有这方面的医生,每周有半天专门治疗儿童构音障碍.可以先把孩子带去做个测试,检查到底是什么原因引起的,然后再确定治疗方案.
- 景丽芳主治医师: 你好；口吃是一种非常复杂的言语障碍.口吃者不仅有异常的言语行为 , 往往还伴有情绪困扰和处世态度,方式的改变.不同的口吃者具体表现又各式各样.由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样.目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的口吃特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法. 儿童轻度和中度口吃是有自愈性的,重度口吃需要进行矫治.一般认为,约80％的儿童口吃可随着年龄增长而自愈,但父母或矫治师的早期干预很重要.首先要消除父母的失望和歧视态度,要提醒儿童慢慢地说话,不要批评或惩罚孩子,缓和其紧张情绪,增强儿童的信心,减少对口吃的恐惧,使其不过分注意自己的讲话过程.父母应该慢慢的,放松地与孩子谈话,同时要有较多的停顿,并允许孩子们用自己的节奏说话,给予他们足够的耐心和肯定.建议你到上海复旦大学附属医院质询一下.
- 刘建芝主管护师: 您好,孩子的情况需要上检查一下,看是否舌系带短,需要手术治疗的,平时说话放慢语速,需要康复训练治疗一段时间的.
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- 5儿童口齿不清怎样治疗？
- 问：病情描述:7岁女童部分字发音不准，口齿不清应该看哪个科室？曾经治疗情况和效果:无想得到怎样的帮助:看哪个科室，是否有专家推荐？
- 答：
- 爱心医生: 病情分析：你好，这个情况可以去口腔科看看指导意见：如果查不出问题，还需要去耳鼻喉科，因为有可能是声门的关系
- 刘海青医师: 病情分析：口齿不清是在儿童言语发育的过程中形成的一种发育迟缓,经过及时纠正是可以克服的,但如果不及时消除问题,有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯,吐字不清,形成较严重的语言障碍,产生阅读困难,影响学习成绩,甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活.
指导意见：
年轻的父母,一定要注意与孩子进行良好的情感沟通交流,在发现自己的孩子有这样那样的语言问题时,要引起足够重视,早期鉴别,寻求医务人员的帮助,让孩子在家庭,学校,医院,社会的共同关注和爱护下孩子健康成长
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- 6小孩十岁了说话口齿不清，是什么原因？
- 问：小孩十岁了说话口齿不清，是什么原因？ 小孩十岁了说话口齿不清，是什么原因？
- 答：
- 沈洁国家二级心理咨询师: 可以检查他的口腔比如舌系带有没有缩短？如果没有器质性病变的话，应该在她的说话习惯上找原因，可以有意识的锻炼他，比如让他多念课文，并经常地纠正他
- 韩长清国家二级心理咨询师: 您好，根据你描述的情况，如果十岁的孩子说话口齿不清的话，那么这种情况，建议及时到当地正规医院进行相关的检查，排除口腔疾病引起的可能性，同时，也要排除，神经系统疾病引起的。
- 赵路红主治医师: 病情分析：您好，这个需要首先除外孩子存在先天发育异常的可能的，除外之后需要通过加强锻炼慢慢纠正的。指导意见：结合以上所讲，首先需要除外原发性的疾病比如脑部发育异常导致的可能的，除此之外可以带孩子多联系阅读的，比如可以带孩子看看电影国王的演讲。有利于促进孩子的恢复的。
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- 7五岁小孩口齿不清怎么办
- 问：五岁小孩口齿不清怎么办
- 答：
- 爱心医生: 做了宝宝的舌系带检查没有啊?还有现在的小孩因为地域的关系,父母双方的方言也会影响到宝宝的语言功能的.
- 梁秋华医师: 建议你是不是带孩子去看一下医生,如果诊断确实没问题的话,那么就得靠你们来给她纠正发音了,家长是孩子最好的学习榜样,你们平时教她语语的时候发音准确些,她接受的次数多了,也就习惯了,我想会慢慢好起来的.如果是舌胎下那个什么筋的问题,那么早看医生也就早治,反正孩子还小,早治效果好,恢复也快. 是小孩牙牙学语的过程,学习并能清楚准确地发音快慢是因人而异.有的小孩快一岁了还不太会说话,但长大后却口齿伶俐.就象大器晚成似的.但是首先要求父母的普通话要尽量标准,因为父母是孩子的直接学习对象,他在不断地听和学. 当孩子说出一些口齿不清的词时,及时给他纠正一下,次数多了,孩子也就记得了.和孩子讲话要比较慢,口齿清楚,声调温和亲切,并尽量让他理解自己的意思.孩子说话发音不清,大多是因为在学说话时父母没有注意纠正而习惯的. 孩子小的时候,个别词都会有些发不准的,大了自然就好了. 另外,建议能给孩子多听一些儿童教学录音的东西,让孩子每天多接触清晰准确的发音,科学又合理的发音速度,这样会有更好的学习效果.
- 李华副主任医师: 小孩发音器官没有器质性病变,只是发音时语音不清,这可能是大脑语言中枢发育尚未够完善所致,家长应耐心地积极正确地教育诱导,是会慢慢地矫正过来的.
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