儿童发音不准
- 1孩子发音不准怎么办？
- 问：问题描述:孩子从小发音不准,“D"和”G"不分,哥哥叫的的,姑父叫豆腐,6岁时带到儿童医院看过,医生说无生理症状,现在9岁了,还是不准,已经影响到学习了,怎么办?
- 答：
- 薛艳凤医师: 您好；儿童为何发音不准 语言是一种互动的学习活动 . 任何语言发展都是由简入繁 , 由易到难 . 一般来说 , 孩子一岁以前能叫爸爸 , 妈妈或牙牙学语 . 二岁左右 , 发音虽然不正确 , 但已能说简单的词汇 , 短句亦逐渐出现 , 例如“回家”“要喝水” . 三岁时 , 汉语拼音大部分的音已能发出 , 只有个别的音发不准 . 另外 , 汉语四声的学习也有一定的发展程序 , 这四声的练习约在二岁时就应完成学习 . 根据发上分析 , 若孩子三岁还无法说简单短句 , 四声发音仍维持在音调的一声阶段 , 父母就应提高警觉 , 应检查幼儿是否有听障 , 或有构音方面的问题 , 及时帮助他发展正确的语言能力 . 一般儿童语音不清可从两个方面分析 , 一是 ” 能否听得全 ”; 二是 ” 能否讲得全 ”. 儿童听力正常与否可进行简易测试 : 作用两个相近的发音问他 , 如声音相同 , 就点头 , 不同就摇头 . 例如让他辨别“床”“船”的发音同不同,就很容易了解其是否能分辨得清楚. 如果“听”没有没有问题,儿童发音与否就在于其构音能力的好坏.构音问题与大脑感觉动作功能之发展有关.因为感觉动作功能操纵着发音器官,包括胸腔,腹腔,声带的动作及下腭的辅助,舌头,牙齿,嘴唇之间的配合.这些部位若配合不正确,不灵活,发音就无法清楚. 我们发现所有婴儿开始说话时都不是很清楚的,但在逐渐长大的过程中,随着“感觉动作功能”控制的发音器官（口,齿,舌,唇）彼此配合也日益灵活,发音也就日趋清楚了. 还有一种情况,有些家长把儿童不会讲话或语音不清的原因归结于舌系带太短,其实所谓的大舌头的小孩子经过一段时间训练,舌头就会变得较为灵活,可见其说话不清楚并非舌头大,而是操纵舌头的能力不良所致. 事实上,如果发现儿童将舌头伸出嘴唇外缘,舌头呈现鸡心状,舌尖凹陷时,才算是舌系带过短或太紧,这种情况才可能会影响到舌头的操纵.此种现象应经由医生诊断后,再决定是否需要做手术治疗. 不少人舌系带也不见得长,但发音方式和构音能力却不差.同时,并非长舌的人就会讲话讲得很好.由此可见舌系带若非过短,也不一定非动手术不可,若有发音不良,讲话不清的现象,应属大脑感觉动作能力发展不够成熟,以致无法适当操作发音器官的缘故,解决的途径也应从这些方面入手.
查看详情>>
- 25岁小孩说话发音不准把G说成d
- 问：病情描述:5岁小孩说话发音不准把G说成d，把哥哥说成的的，凡是有G的发音都发错了，怎么办呀曾经治疗情况和效果:没有。想得到怎样的帮助:怎么改善这种发音
- 答：
- 陈业龙医师: 病情分析：口齿不清是在儿童言语发育的过程中形成的一种发育迟缓,经过及时纠正是可以克服的,但如果不及时消除问题,有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯,吐字不清,形成较严重的语言障碍,产生阅读困难,影响学习成绩,甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活.
指导意见：
年轻的父母,一定要注意与孩子进行良好的情感沟通交流,在发现自己的孩子有这样那样的语言问题时,要引起足够重视,早期鉴别,寻求医务人员的帮助,让孩子在家庭,学校,医院,社会的共同关注和爱护下孩子健康成长
- 曾林刚主治医师: 病情分析：您好，孩子五岁了，发音不准的现象，要检查看孩子是否有舌系带短的现象，要早一些手术治疗的指导意见：说话要放慢语速的，也要多教孩子的，有舌系带短一般孩子一岁以后就可以手术的，早一些治疗恢复好
查看详情>>
- 36岁儿童zcs发音不准
- 问：病情描述:小孩快6岁半了，聪明活波，拼音ZCS读不清楚曾经治疗情况和效果:3 -4岁时曾看过地区级别口腔医生，医生说舌系带不太短，还是用剪刀剪了一下想得到怎样的帮助:怎样才能把ZCS读的标准
- 答：
- 刘奥杰副主任医师: 如果6岁的孩子ZCS发音不准的话，主要是孩子刚刚上学，所以说家长就需要慢慢的引导孩子，千万不能批评孩子，不然孩子就会丧失自信心的。因为孩子刚刚接触，所以说家长发音不准的话，可以让老师来教孩子，而且要表扬孩子，特别是男孩子，他本来学的就晚，所以说家长一定要耐心哦。
查看详情>>
- 4儿童发音不准
- 问：，她说话很早，也能很自如地表达她的想法，但有一个问题就是她“z、c、s、zh、ch、sh”的音一直发不准，例如:“老师”发成“老哼（音）”，我们常常纠正她，但效果不明显。我很困惑:请问医生儿童发音不准怎么办？这是孩子发音的必然的过渡阶段还是我们孩子的个例？我们该采取什么措施？谢谢
- 答：
查看详情>>
- 5孩子发音不准
- 问：全部症状:我孩子现在5岁了,拼音G读D.K读T发病时间及原因:治疗情况:没有看医生想要得到的帮助:是不是舌头有问题
- 答：
- 爱心医生: 病情分析:其实这种情况存在在好多孩子身上,其实不是孩子可以那样,只是孩子在学习英文的时候可能咬合的不够准确,所以会产生这种效果,您大可不必担心,这个不算是孩子病理上的原因.意见建议:在孩子平常学习的时候建议您在孩子身边陪同,如果有这种情况发生及时纠正,并且告诉他这种不正确的发音,以后会影响到他,还有就是给孩子看健康的读物,那些盗版的很有可能出现这样那样的错误,影响孩子一生的发展.为了孩子请选择正版.
- 爱心医生: 解决策略： 发音训练的目的就是要让孩子充分感觉多种形式的发音动作,帮助他们体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,促使孩子发音器官功能的发展与成熟,学会发音. 在父母发音说话时,让孩子用手去感觉气流,声带的振动,下巴的下降与抬高,两颊肌肉的活动情况是非常有必要的.发音训练还应该包括被动发音训练,训练一定要在孩子已开始对声音感兴趣的基础上加大力度,反复练习.训练中要注意保持轻松愉快的情绪,强制,威胁会使孩子更感紧张,甚至拒绝发音.发音训练包括以下内容及方法：1, 呼吸训练：a, 和儿童一起做吹蜡烛,纸条,乒乓球的游戏；b, 用吸管吹水,吹泡泡；c, 和儿童一起吹口哨,吹口琴；d, 嘴唇噘起,慢慢吹气,手置于嘴前10-20厘米处感受气流.e, 双唇闭合,发“咝咝……”并用手感受气流.f, 闻花香或香水及其他有芬芳气味的东西.g, 用吸管喝饮料.2, 舌部训练：a, 正伸舌b, 左右摆舌c, 舌头用力抵左右腮d, 舌尖舔上下唇e, 舌尖抵上下齿f, 练习舌尖的发音动作：da(大)…… ta（他）…… la（拉）……3, 口部训练：a, 唇的张合练习b, 嘴张很大发a……的音c, 嘴巴圆起来发o……的声音d, 发Ü……的音e, 嘴巴扁起来发e……的音f, 牙齿对齐i……的音g, 练习双唇的发音ba……,p……,pa……h, 练习唇边音la……i, 练习唇齿音fa……,f……4, 鼻音训练：闭唇发“m”,微张发“n”,并哼唱这两个鼻音,练习有鼻音的音节ma（妈）,mo（摸）,mi（米）,ni（泥）5, 嗓音训练：所谓嗓音训练就是促使孩子活动声带,声气统合,发出响亮的声音,要孩子尽量放大声音一口气直接出来,不要只在喉咙里转.6, 四声练习：利用六个元音反复练习,并用手势来辅助表示,选择合适的儿歌,绕口令反复练习.7, 感统训练,以大运动为主：a,跑步；b,上下楼梯；c,蹲起；d,仰卧起坐；e,蹦跳床；f,模式. 当孩子已经注意声音,对声音有兴趣,但模仿发音动作十分困难,这时我们要用各种方法去帮助他们体会嘴,舌,唇的各种活动状况,帮助他们活动脸部肌肉,帮助他们体会呼与吸.
- 刘辉医师: 病情分析:这种可能属于先天性发育.意见建议:慢慢练习就行了,一定要有耐心就行,慢慢练习.{[OnlyCharacteristic!!!No.1#120ask.com]ContentFlag} 提问人的追问 2009-12-16 0:02:15为什么其他拼音的发音都准呢?
查看详情>>
- 6儿童发音不准
- 问：病情描述:患者男7岁病情如下1从小奶瓶龋倒致前4个门牙脱落2说话发音不准象是含块糖3别人听不懂他说话4现在门牙已长出但缝系比较大5说话还是不请楚6导制小朋友不愿与他玩想得到怎样的帮助:怎样才能使孩子说话清楚一些
- 答：
- 侯波主治医师: 病情分析:您好，根据您的主诉，您家孩子这种情况可能是唇系带过短，建议您带孩子到儿童口腔科看一下是不是唇系带的问题，唇系带过短可以引起门牙之间的缝隙，如果是，做唇系带矫正术就可以了。意见建议:如果经过检查唇系带没有问题，那么门牙中间的缝隙您不必担心，等孩子稍微长大些缝隙就会自行闭合，另外，说话不清楚的问题到语音矫正室看一下。
查看详情>>
- 7幼儿期发音不准怎么办
- 问：我儿子今年已3岁,说话发音不准,看过许多次医生了,口腔没有问题,已常为儿子纠正发音,但效果不理想,请问有什么好的办法纠正他的发音.
- 答：
- 爱心医生: 孩子的发音问题可能有多种原因.但你说的这几个音,有部分孩子到较大年龄都还发不准.需要妈妈,爸爸慢慢去纠正.首先你们不能着急.着急没有用,你一着急,方法上就存在问题,因为你可能老说孩子的不是,孩子就不愿意听.一定要有耐心,不要去指责孩子.就当更本没有这回事情.多和孩子在一块,玩游戏的方式,再用奖励的方式,慢慢去帮助孩子.比如zh的音,以这样的字多编几首儿歌,和孩子在一块唱,说.当孩子有进步,立即奖励.如果孩子在多次耐心训练后仍无效果,再考虑其他方法. 儿童为何发音不准 语言是一种互动的学习活动 . 任何语言发展都是由简入繁 , 由易到难 . 一般来说 , 孩子一岁以前能叫爸爸 , 妈妈或牙牙学语 . 二岁左右 , 发音虽然不正确 , 但已能说简单的词汇 , 短句亦逐渐出现 , 例如“回家”“要喝水” . 三岁时 , 汉语拼音大部分的音已能发出 , 只有个别的音发不准 . 另外 , 汉语四声的学习也有一定的发展程序 , 这四声的练习约在二岁时就应完成学习 . 根据发上分析 , 若孩子三岁还无法说简单短句 , 四声发音仍维持在音调的一声阶段 , 父母就应提高警觉 , 应检查幼儿是否有听障 , 或有构音方面的问题 , 及时帮助他发展正确的语言能力 . 一般儿童语音不清可从两个方面分析 , 一是 ” 能否听得全 ”; 二是 ” 能否讲得全 ”. 儿童听力正常与否可进行简易测试 : 作用两个相近的发音问他 , 如声音相同 , 就点头 , 不同就摇头 . 例如让他辨别“床”“船”的发音同不同,就很容易了解其是否能分辨得清楚. 如果“听”没有没有问题,儿童发音与否就在于其构音能力的好坏.构音问题与大脑感觉动作功能之发展有关.因为感觉动作功能操纵着发音器官,包括胸腔,腹腔,声带的动作及下腭的辅助,舌头,牙齿,嘴唇之间的配合.这些部位若配合不正确,不灵活,发音就无法清楚. 我们发现所有婴儿开始说话时都不是很清楚的,但在逐渐长大的过程中,随着“感觉动作功能”控制的发音器官（口,齿,舌,唇）彼此配合也日益灵活,发音也就日趋清楚了. 还有一种情况,有些家长把儿童不会讲话或语音不清的原因归结于舌系带太短,其实所谓的大舌头的小孩子经过一段时间训练,舌头就会变得较为灵活,可见其说话不清楚并非舌头大,而是操纵舌头的能力不良所致. 事实上,如果发现儿童将舌头伸出嘴唇外缘,舌头呈现鸡心状,舌尖凹陷时,才算是舌系带过短或太紧,这种情况才可能会影响到舌头的操纵.此种现象应经由医生诊断后,再决定是否需要做手术治疗. 不少人舌系带也不见得长,但发音方式和构音能力却不差.同时,并非长舌的人就会讲话讲得很好.由此可见舌系带若非过短,也不一定非动手术不可,若有发音不良,讲话不清的现象,应属大脑感觉动作能力发展不够成熟,以致无法适当操作发音器官的缘故,解决的途径也应从这些方面入手.
- 爱心医生: 儿童言语的发展有三个阶段：第一阶段为言语阶段,儿童生后第一年是这个阶段；第二阶段是言语发生阶段,一岁到二,三岁是这个阶段.这时儿童懂的话大量增加,说话的积极性很高,语词大量增加,语句地掌握也迅速发展；每三个阶段是基本掌握口语阶段,二,三岁至六,七岁是这个阶段.幼儿期（三到六岁）是能够掌握全部母语语音的年龄,发音不准的人数的百分数随年龄的增长而降低,三到四岁幼儿发音不准的较多.有一个调查表明,三到四岁幼儿发音不准的幼儿占总调查人数的19.82％,四到五岁占14.37％,五到六岁占8.56％,幼儿发音的错误比较分散,错误大在辅音,而且集中在zh,ch,sh,z,c,s,l,此外还有f,n,g,er,r,ang等.特别在将这些辅音拼成音节时错误更多,正如你说的孩子在想说“老师”时,却说成“老哼”等.幼儿发音困难的原因在于掌握发音部位和方法不正确.为什么掌握元音错误较少?掌握辅音错误较大呢?这是因为辅音要依靠唇,齿舌等运动的细微分化.三到四岁儿童由于唇和舌尖运动不够有力,下腭不够灵活,因而发出的辅音（如ch,zh,sh和c,z,s）往往分化不明显,造成说出来的是两个语音（如：ch和c, zh和z,sh和s）之间的音,而不是以一个语音代替另一个语音.从发音部位来讲,zh,ch,sh属于舌尖后音,用硬腭前和舌尖发音,而z,c,s属于舌尖发音.六个音的发音方法形成三对,z和zh不送气的塞擦音,c和ch属于送气的塞擦音,s和sh则是清擦音.这三对发音的方法相同,发音部位又都是用舌尖,只是发z,c,s时舌尖靠前,发zh,ch,sh时舌尖靠后,前者舌尖接触齿背,后者舌尖向上翘起,接触硬腭前部.幼儿由于言语听觉和运动言语听觉和运动觉的分化不足,往往发生错误.从前面所说,可以看出,在三到四岁之间有一部分幼儿确实会出现一些发音错误,你的孩子有一点这方面的问题,但不是个别的例子.当然,这也不是幼儿发音的必然过渡阶段.幼儿之所以不能正确掌握发音部位和发音方法,有许多原因：1,生理不够成熟；2,没有正确的语言环境,比如：重庆地区的调查表明,N是幼儿感到困难的唇音之一,三到四岁幼儿发N音的正确率为零.幼儿常把N发成L,如“奶奶”说成“来来”；“宁宁”说成“玲玲”,可是对北京三到四岁幼儿的调查表明,幼儿几乎全部都能说对N这个音；3,教学方法不正确也有影响.比如发现孩子发音有一点不正确,可以说儿歌或绕口令帮他纠正不正确的发音.四川少年出版社于1999年出版的《趣味绕口令》（钱德慈著）,就是一本很好的训练正确发音的读物,可以买来教孩子.另外,在日常说话时,应该要求幼儿努力做到发音清楚.如果他某个字发音不正确,不必马上停下来纠正这个音.最好等到有一点空闲时间再坐下来教他.如果每出现一个不正确的发音就马上纠正的话,会破坏孩子说话的完整性.随着生理的成熟,孩子大脑皮层听觉中枢逐渐成熟,语音听觉逐渐发展,他的发音也会逐渐正确起来.
- 杨华主治医师: 您好!孩子发音不准应先查找原因?先到医院系统查体,检查耳鼻喉,如果医生认为孩子只是比同龄人发育得慢一些时,也许会让你多等上半年或1年,然后,再看是否需要干预治疗.这时,你在家里需要做的就是尽可能地给孩子创造有利于语言发展的环境.另外,这里有一些很常见的,导致孩子语言能力发育迟缓的原因,你可以通过仔细观察,发现并且帮助孩子克服它们.如果你的孩子出现流口水,用嘴呼吸等,应该针对嘴唇和口腔肌肉进行相应的训练,使他们强壮起来：口腔肌肉协调性的训练：发音：这种训练并不一定要很枯燥,可以选择一些孩子喜欢的歌,教他一起唱,或者背诵有趣的儿歌或是古诗.这些都可以帮助孩子练习发音.声音游戏：模仿动物的叫声是一个很有趣的办法,而且在不知不觉中让孩子愿意练习一些很难发出的音.例如,如果孩子发不好辅音“s”,你可以让他模仿蛇的声音“咝,咝”.如果发不好辅音“P”,你可以在每天带他出去玩的时候,告诉他“跑,跑”.提醒：在你有意识发这些音的时候,一定要保持和孩子同样的高度,让他能够看到你的唇型.但是,千万不要总是去纠正孩子,你所要做的就是让孩子努力地和你交流,一开始的时候即便不是百分之百的准确也没有关系.
查看详情>>
