人的行为发展可分为被动发展、主动发展、自主发展、巩固发展等阶段。
1. 被动发展阶段：此阶段的行为主要靠遗传和本能的力量驱使，通常在 0 - 3 岁，儿童的行为多是无意识的模仿，对外界环境的反应较为简单直接，基本是被动地适应环境，如婴儿的吸吮、抓握等动作。
2. 主动发展阶段：一般处于 3 - 12 岁，这一时期儿童开始主动探索外部世界，好奇心旺盛，喜欢问问题、尝试新事物，通过主动参与各种活动来学习和发展行为模式，行为具有明显的主动性和探索性。
3. 自主发展阶段：大约在 12 岁 - 成年，个体开始有自己独立的思考和判断能力，能根据自己的价值观和目标来调整行为，主动选择和塑造适合自己的行为方式，对行为的自主性和掌控力不断增强。
4. 巩固发展阶段：成年后，个体在适应社会生活过程中，不断完善和巩固已形成的行为模式，根据新的环境变化和自身需求，进一步优化行为，使行为更加稳定和成熟。
在人的行为发展过程中，每个阶段都紧密相连且相互影响。不同阶段的发展状况会影响后续阶段的行为模式。要重视早期阶段的正确引导，为后续发展奠定良好基础。同时，在不同阶段都要积极适应环境变化，不断学习和调整，以促进自身行为健康、持续地发展 。
